Публикации автора (26)

Согласно учебному плану МБОУ СОШ №20 на преподавание математики в 10 – 11 классах выделено 5 часов в неделю (340 часов). Рабочая программа рассчитана на 340 учебных часов. При этом преподавание блоков «алгебры и начала анализа» и «геометрии» идет последовательным чередованием тем.

Рабочая программа — это нормативно-управ¬ленческий документ учителя, предназначенный для реализации государственного образовательного стан¬дарта, определяющего обязательный минимум содер-жания основных образовательных программ общего образования, а также уровень подготовки учащихся. Ее основная задача — обеспечить выполнение учи¬телем государственных образовательных стандартов и учебного плана по предмету. Рабочая программа по учебному предмету является составной частью образовательной программы школы и учитывает: • требования Федерального государственного образовательного стандарта нового пок

Рабочая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ» (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312). Федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение «Информатики и ИКТ» в 5-7 классах. Основное содержание курса (8-9 классы) общего образования по информатике и информационным технологиям, в целом за 2 года обучения рассчитано на 105 часов, из них в 8 классе — 35 часов (1 ч. в неделю) и в 9 классе - 70 часов (2 ч. в неделю). Программа соответствует федеральному компоненту госу

Натуральные числа и нуль (33 часа+3ч. из резерва(2ч. на работу над ошибками+1ч. входная к/р за курс начальной школы)).

Ученик научиться: правилу сложения обыкновенных дробей с разными знаменателями; Ученик получит возможность научиться: применять правило сложения обыкновенных дробей с разными знаменателями при решении различных задач.

Рабочая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ» (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312). Федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение «Информатики и ИКТ» в 5-7 классах. Основное содержание курса (8-9 классы) общего образования по информатике и информационным технологиям, в целом за 2 года обучения рассчитано на 105 часов, из них в 8 классе — 35 часов (1 ч. в неделю) и в 9 классе - 70 часов (2 ч. в неделю). Программа соответствует федеральному компоненту госу

Элементарные алгебраические задачи как предложения с переменными Множество решений задачи. Следование и равносильность (эквивалентность) задач Уравнения с переменными. Числовые неравенства и неравенства с переменной. Свойства числовых неравенств Сложные (составные) алгебраические задачи. Конъюнкция и дизъюнкция предложений. Системы и совокупность задач Алгебраические задачи с параметрами. Логические задачи с параметрами. Задачи на следование и равносильность. Интерпретация задач с параметрами на координатной плоскости.

Программа курса для 9 класса (И.Г. Семакин), 2 часа в неделю, 68 часов Поурочно-тематическое планирование курса

Введение……………………………………………………………………..3 1. Содержание и последовательность изложения темы «Четырехугольники» в школьном курсе математики основной школы...4 1.1 «Геометрия,7-9» автор Л. С. Атанасян………………………………...5 1.2 «Геометрия, 7-11» автор А. В. Погорелов…………………………….7 1.3 «Геометрия, 8-9» автор А. Д. Александров………………………..….8 1.4 «Геометрия, 7-9» автор И. М. Смирнова, В. А. Смирнов…………...11 1.5 «Геометрия, 7-9» автор И. Ф. Шарыгин………………..…………….13 2. Методика обучения теме «Четырехугольники» 2.1 Введение понятия «Четырехугольник»…………………….………….14 2.2 Частные виды четырехугольников………………………………

Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изу¬чаемым в 10-11 классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 69 учебных часов, соглас¬но ФК БУП от 2004 года. Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базово¬го курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (в 8-9 классах).

Ввод данных Для ввода данных разработаны автоматизированные электронные формы таблиц в программе Excel. В образовательное учреждение направляются файлы для обработки результатов по предметам. Файл «02_XXXXXX_ХХХХ.xls» предназначен для обработки результатов мониторинга по МАТЕМАТИКЕ. Каждый файл состоит из группы листов, разделенных цветом. Первая группа листов - ввод данных: - СПИСОК КЛАССА; - АНКЕТА УЧИТЕЛЯ; - Ввод данных; - Ответы учащихся; - Ключи. Вторая группа листов - первичная обработка результатов: - План; - Результаты; - Сравнение части; - Анализ содержание; - Анализ задание; - Анали

Алгебра. 10кл. / С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин - М.: Просвещение Геометрия. 7-9кл. /Атанасян Л.С. - М.: Просвещение Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 10 - 11 классы/ С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин, под ред. Бурмистровой Т.А.– М.: «Просвещение», 2009 Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 10 - 11 классы/Л.С. Атанасян, под ред. Бурмистровой Т.А. – М.: «Просвещение», 2010

Победители, призеры и участники школьной олимпиады

Программа рассчитана на 204 часа

Автор: Семакин И.Г. 1 час в неделю. Всего 34 часа Учитель: Щенников А.С.

Автор: Семакин И.Г. 1 час в неделю. Всего 34 часа Учитель: Щенников А.С.

В результате изучения курса учащиеся должны: уверенно решать указанные в программе курса вида уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств; решать текстовые задачи различного уровня сложности; уметь решать нестандартные задачи, связанные с параметрами и модулями, с графическим способом решения уравнений и неравенств, с применением производной. В результате изучения курса учащиеся должны: определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; иметь наглядные представления об основных свойствах функции, иллюстрировать их с помощью графических

Тематическое планирование курса информатики и ИКТ в 11 классе средней школы в объёме 34 часа составлено на основе авторского планирования базового курса информатики и ИКТ 11 Г. Семакина. 1:. К. Хеннер. УМ К: Учебник для 10-1 1 класса «Базовый курс». Методическое пособие для учителя. Практикум

Цели и задачи игры: -способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся; -воспитывать интерес к предмету математики. -создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений; -развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе. Ход игры. Игровое поле - квадрат, состоящий из 10 строк, обозначенных числами от 1 до 10, и 10 столбцов обозначенных буквами от А до К. Координаты цели определяются именем столбца и строки. В эту игру могут играть 2 – 3 команды. Игровое поле - одно для всех