Русские люди никогда не забудут тех, кто отдал свои жизни, чтобы освободить нашу Родину от немецких захватчиков. В Людинове в благодарность и в память о погибших возведено много памятников воинам, которые не жалея своих жизней в той страшной войне, подарили нам голубое, мирное небо. Но не все дожили до Победы. Подвиг солдат навсегда останется в памяти народа. Благодарные жители нашего города возлагают живые цветы к памятникам воинам-защитникам, к могилам неизвестных героев, всем погибшим в этой войне и чтят память минутой молчания.

Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей, она активизирует психические процессы, вызывает у детей интерес к процессу познания. С помощью игры дети охотно преодолевают трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Игры помогают сделать любой учебный материал увлекательным, создать радостное рабочее настроение и облегчить процесс усвоения знаний.

В нашем городе много больших и маленьких улиц. Улицы носят имена известных и неизвестных нам людей, но мы так привыкли к этим названиям, что не задумываемся над тем, кому принадлежит это имя и чем известен этот человек. Знать о людях, именами которых названы улицы городов, означает знать историю и культуру страны, где ты живёшь, знать её народ, знать свою малую Родину.

Уровень развития связной речи не соответствует программным требованиям, ребенок испытывает сложности при написании творческих письменных работ (сочинений, изложений). Ученик пользуется умением отбирать необходимые источники информации из предложенных учителем, умеет анализировать, сравнивать различные объекты, явления, факты, но не умеет самостоятельно делать выводы, перерабатывать информация, преобразовывать ее.

В занимательной форме, по разным темам составлены разнообразные задания для изучающих немецкий язык на любом уровне. Для расширения кругозора, для индивидуальной проверки знаний или для командных соревнований.

В мероприятии принимают участие дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, члены районного актива старшеклассников, обучающиеся в МКОУ «Игнатовская основная школа».

- Велика наша Россия, много в ней городов, сел и деревень. В Москве живут – москвичи, в Новгороде – новгородцы, Воронеж – воронежцы, Ярославль – ярославцы, Брянске – брянцы, Калуга – калужане, Людиново – людиновцы.

Важное место в системе подготовки современного школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира принадлежит иностранному языку. Раннее обучение иностранному языку создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать у ребенка интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культурам других народов, способствует развитии коммуникативно –речевого такта. По форме организации содержания и процесса образовательной деятельности программа является комплексной.

Дистанционное обучение строится в соответствии с теми же целями, что и очное обучение (т.е. по соответствующим образовательным программам), тем же содержанием. Но форма подачи и организации учебного материала, форма взаимодействия учителя и учащихся и учащихся между собой иные. Дидактические принципы организации дистанционного обучения в основе своей (принципы научности, системности и систематичности, активности, принципы развивающего обучения, наглядности, дифференциации и индивидуализации обучения пр.) также должны быть теми же, но реализуются они специфичными способами, также обусловленными

Для обучающихся, окончивших обучение в «Школе «Юный иностранец» был создан «Лингвистический клуб», чтобы ребята имели возможность в режиме живого общения, за «круглым» столом, с помощью опытных педагогов «освежить», закрепить или углубить свои познания в английском и немецком языках. Таким образом, создание системы образовательного процесса по обучению иностранного языка в объединении «Школа «Юный иностранец» направлено на развитие гармоничной личности, желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речи