Публикации автора (23)

В статье раскрывается актуальность духовно-нравственного развития на современном этапе, характеризуются возрастные особенности детей дошкольного возраста, их отношение к усвоению нравственных норм и правил. Обосновывается необходимость реализации программ духовно-нравственного воспитания детей в школах на основе традиций, обычаев, моральных устоев.

Выбор — это осознанное принятие решения из предложенного множества вариантов, это предпочтение одного варианта другому. Это основное правило человеческой жизни, то, что определяет поступки человека, его будущие занятия, его судьбу. С ситуацией выбора человек сталкивается постоянно, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека.

Цель урока: формирование у учащихся 7-го класса одного из основных метапредметных результатов обучения – смыслового чтения и работы с информацией; повышение уровня читательской грамотности через формирование умений работы с текстом; Цель учителя: научить детей способам работы с текстом, чтобы они могли перенести эти умения на тексты из других предметных областей; работа над рассказом писателя Вересаева с использованием различных приемов читательской грамотности.

Данный индивидуальный образовательный маршрут (далее ИОМ) сопровождения обучающегося с СДВГ создан для решения проблемы психолого-педагогического сопровождения данного ребенка. ИОМ позволяет организовать воспитание, обучение и социализацию ребенка с учётом его психофизиологических особенностей, заданных характером нарушения его развития и оценить полученные результаты. Под сопровождением понимается комплексная деятельность специалистов, направленная на решение задач коррекции, развития, обучения, воспитания, социализации детей с ОВЗ. Технология педагогического сопровождения опирается на скоорд

Цель работы: достижение наиболее высоких показателей по успеваемости при сдаче ЕГЭ по русскому языку. Задачи: - изучить особенности заданий 16, 19, 20 ЕГЭ по русскому языку для выявления тем, требующих особого подхода к изучению в отдельных классах средней школы; - организовать систематическую работу по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, начиная с 5 класса средней школы.

Рабочая программа по литературе для обучающихся 5 классов составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. № 287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г., рег. номер — 64101) (далее — ФГОС ООО), а также Примерной программы воспитания, с учётом Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждённой распоряжением

Рабочая программа по русскому языку на уровне основного общего образования подготовлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31 05 2021 г № 287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05 07 2021 г , рег номер — 64101) (далее — ФГОС ООО), Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г № 637-р), Примерной программы воспитания, с учётом распределённых по классам проверяемых требова

Цель работы:достижение наиболее высоких показателей по успеваемости при сдаче ЕГЭ по русскому языку. Задачи: - изучить особенности заданий 16, 19, 20 ЕГЭ по русскому языку для выявления тем, требующих особого подхода к изучению в отдельных классах средней школы; - организовать систематическую работу по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, начиная с 5 класса средней школы

Сегодня мы собрались, чтобы рассказать о гражданине, матери, женщине, о народной поэтессе Дагестана Фазу Алиевой, которая в 35 лет стала народной поэтессой Дагестана. Мы скорбим, восхищаемся и помним!

Индивидуальный образовательный маршрут сопровождения разработан с учетом психофизического развития обучающегося________________________. Данный индивидуальный образовательный маршрут (далее ИОМ) сопровождения обучающегося с СДВГ создан для решения проблемы психолого-педагогического сопровождения данного ребенка. ИОМ позволяет организовать воспитание, обучение и социализацию ребенка с учётом его психофизиологических особенностей, заданных характером нарушения его развития и оценить полученные результаты.

Цель исследовательской работы – это исследование технологии изготовления ковров сумахов и сохранение традиций векового народного творчества моей малой Родины. Задачи: 1. Рассмотреть историю возникновения сумаха. 2. Изучить технологию изготовления ковра, выведения узоров и орнаментов; 3. Сумах в мире.

Данная разработка назначена для воспитания любви к дому, своему краю, Родине, земле, на которой живешь;воспитания интереса и любви к национальному искусству.

Цель: показать учащимся, что нравственные законы едины и вечны

Тема: Государственные символы России и Дагестана Цель мероприятия: Развитие у учащихся гражданского самосознания Задачи: • Ознакомить учащихся с символами Российской Федерации, с их назначением и ролью в жизни гражданина страны; • Способствовать развитию интереса учащихся к истории страны. • Формировать уважительное отношение к государству и государственной символике • Развивать чувство патриотизма, любви к Родине

Урок по теме: «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку Цель урока: - выявление умения учащихся понимать основную мысль прочитанного текста, выражать свою точку зрения на освещаемую тему, приводить аргументы.

Материал предназначен для 5-6 классов. Цели: - закреплять и углублять знания о родном крае: истории, природе, культуре, народном творчестве, знаменитых людях; - воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой Родине, развивать у учащихся чувство прекрасного, расширять кругозор учащихся.

Цели:закреплять и углублять знания о родном крае: истории, природе, культуре, народном творчестве, знаменитых людях;

Внеклассное мероприятие для учащихся 10 класса. Мероприятие проводилось с целью ознакомления учащихся с жизнью и творчеством известного киносценариста, драматурга и писателя Ахмедхана Абу-Бакара

Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими этнокультурной среды в сфере учения. Мы живем в многонациональной стране, которая объединяет много народов. При этом каждый народ отличается друг от друга по разным признакам, в частности, по многочисленности этнического состава, по социально-экономическим характеристикам, а также по языку и культуре, духовному складу и национальному характеру.

Программа определяет содержание, основные пути развития нравственного воспитание в школе и направлена на воспитание и формирование нравственных ориентиров.