12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК

Коррекционная работа в школе VIII вида


Размещение рабочих материалов учителей и воспитателей работающими с обучающимися, имеющими интеллектуальные проблемы и сопутствующие нарушения физического развития.
Темы: Коррекционное и инклюзивное образование, Педагогический опыт и разработки, Профессия учитель и воспитатель
Публикации
2

Урок «Строение сердца. Сосуды»

Класс 8 (7) вида обучения. Тип урока: Формирование знаний, умений и навыков. Урок первичного изучения и закрепления нового материала. Вид урока: Урок- путешествие. Цели: Изучить особенности строения сердца и типы кровеносных сосудов.


2

Урок геометрии в 5 классе коррекционной школы «Круг. Окружность»

Тема: Круг. Окружность.( порядковый номер урока по теме 1) Тип урока: урок «открытия» новых знаний Цель: - формирование новых геометрических понятий учащихся по теме «Круг. Окружность» Задачи: -образовательные: - познакомить учащихся с новыми понятиями: круг, окружность, радиус, диаметр, хорда; - учить пользоваться циркулем для вычерчивания окружности при соблюдении правил безопасности при работе с колющими и режущими предметами; - формировать наглядно-практического мышления; зрительное восприятие; графические навыки



0

Статья «Коррекционная направленность на уроках музыки»

Уровень музыкального развития учащихся с умственной отсталостью значительно ниже соответствующего уровня их сверстников. Для активизации познавательной деятельности на уроке музыки используются самые разнообразные виды музыкальной работы. Вашему вниманию представлю некоторые формы работы, которые применяю на своих уроках.

6

Конспект занятия «Помощь Дедушке Морозу»

Конспект занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов во 2 классе для детей с нарушением интеллекта.

7

Статья на тему «Личностно-ориентированный подход в обучении»

Не будет лишним заметить и то, что в настоящее время существует немало белых пятен в изучении возможностей и условий применения личностно-ориентированного подхода в педагогической практике. Очень важно систематизировать уже накопленные исследователями и практиками знания о данном подходе и на их основе попытаться расширить границы его использования в деятельности педагогов.

1

Конспект урока «Март» В. Бианки

Этот конспект урока поможет учителям при работе над рассказом "Март" В. Бианки в 6 классе коррекционной школы.