Цель: исследовать свойства применяемых материалов по техникам бумажного творчества, выявить методы и способы, способствующие развитию мелкой моторики рук.

Задачи:

1. Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.

2. Улучшить общую двигательную активность.

3. Содействовать нормализации речевой функции.

Именно развитие мелкой моторики пальцев является одной из актуальных проблем современной школы через такие виды деятельности: как складывание вырезание лепка конструирование и моделирование...

Цель: способствовать развитию воображения обучающихся, научить изготавливать игрушки своими руками.

Задачи:

• развивающие: развивать фантазию, воображение, глазомер, мелкую моторику рук чувство цвета и композиции;
• образовательные: любое изображение это декоративные предметы малой формы в виде сказочных персонажей;
• воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность, чувство гордости за сделанную работу, бережное отношение к труду, способствовать новым открытиям.

Урок проводится в режиме личностно ориентированной технологии и технологии сотрудничества в форме творческой мастерской.

Цели урока:

• постижение поэтического мира Н. М. Рубцова; анализ стихотворения «Звезда полей»; активизация и совершенствование речевой деятельности учащихся в процессе чтения и анализа лирического произведения;
• развитие  навыков постижения и восприятия стихов Рубцова, соотнесения их со своими внутренними представлениями; творческого мышления и творческих способностей;
• воспитание любви к поэзии, к родному краю, чувства ответственности за его судьбу; обращение к общечеловеческим ценностям — духовности, нравственности, свету, добру, красоте, которыми наполнена поэзия Рубцова.

Типы клеток. Общий план строения клеток.

Планируемые результаты:

Предметные: должны знать правила техники безопасности при выполнении опытов , учащиеся учатся наблюдать процессы изменения объектов в ходе опытов, анализировать результаты и их объясняют; продолжает формироваться интерес к биологии, формируются понятия «органические вещества» и объясняется их роль в живой клетке.

Данная разработка направлена на изучение темы о правописании чередующихся гласных А-О в корнях. В ходе урока учащиеся самостоятельно при выполнении практических заданий формулируют правило выбора гласных в корнях -раст-, -ращ-, -рос-.

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствование техникой и тактикой простейшей игры волейбола.

Воспитательные:

• Воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки;
• Воспитание терпеливости, целеустремлённости.

Закрепить знания учащихся в правописании слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне, закрепить умение распознавать проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова, умение подбирать проверочные слова, закреплять знания о составе слова, обогащать словарный запас учащихся, прививать умение делать обобщение, выводы, аргументировать свои ответы.