Цель: продолжить закрепление материала по теме «Еда»

Задачи:

Образовательная

- повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;

- закрепить умение употребления в речи разговорной речи;

- обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов.

Тема урока: «Замечательный медвежонок! Игрушки. Внешность». Тип урока: комбинированный урок. Цель: Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка. Задачи: Практическая: – мотивировать навыки УУД в развитии умений решения коммуникативной задачи с различной степенью сложности. Образовательная: – активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся. Воспитательные: – развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели; – активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.

Краеведческое сообщение на тему: «История села Айдарова».

Краеведение! Да, ведение, знание края, своего родного края. Один мудрый человек сказал «Знание – путь к любви». Действительно – можно ли любить то, чего не знаешь? Наверное, нет. И правда, если человеку ничего не известно о его родной земле, будет ли он ее холить, обустраивать и защищать? Сомневаюсь. Любовь к Родине начинается с любви к тому месту, где мы появились на свет. К той земле, по которой сделали свои первые шаги, в которой лежат наши предки. Наш район находится в самом сердце Русской земли. Он имеет богатейшую историю, хранит память о многих значительных событиях и замечательных людях.

Технологическая карта урока литературы в 5 классе по рассказу А.П. Платонова «Никита» («Счастливая пора - детство!»). Ранее уже публиковала конспект этого же урока. Однако время не стоит на месте! Требуются технологические карты уроков!

Цель урока: 05.04.16 на уроке литературы сформулированы учащимися 5А класс особенности художественного мира писателя (олицетворение окружающего мира, причудливое соединение реальности и фантастики).

Цели:

• Изучить явление преломления светового луча на границе раздела двух прозрачных сред; сформулировать закон преломления света; объяснить физический смысл показателя преломления на основании принципа Гюйгенса; познакомить обучающихся с явлением полного отражения света и его практическим применением.
• Продолжать формирование общих компетенций студентов (осуществлять поиск и использование информации, ставить цели), стремления к достижению результата, к познанию окружающего нас мира, правильного научного мировоззрения.
• Развивать навыки логического мышления, умение анализировать и делать выводы, устойчивый интерес к предмету.

Цели урока:

• познакомить учащихся с творчеством деятелей культуры данного периода, боевым подвигом участников Великой Отечественной войны-наших земляков;
• на примерах биографий выдающихся земляков воспитывать у учащихся любовь к родине, чувство гордости за свой народ, свою малую родину.

Методическая разработка урока-викторины по теме: «Город, в котором я живу». Включает в себя вопросы о России и об Омске.

Цели:

Обучающие:

• Актуализация полученных знаний по теме «Город. Достопримечательности».
• Развитие навыков чтения, аудирования, коммуникативных навыков.

Развивающие:

• Расширение общего кругозора.
• Развитие психических процессов (памяти, мышления, воображения, внимания).
• Развитие умения работать в команде.

Методическая разработка урока по программе В. В. Алеева, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак – 6 класс, 4-я четверть. Урок 1.

Цель: Формирование потребности в общении с музыкой через художественно-творческую деятельность.

Цель урока:

1. Знать ионную связь, металлическую, водородную.

2. Уметь различать данные виды связи, составлять образование молекл с даннами видами связей.

Воспитание чувства ответственности за совместную работу. Воспитывать экологическую культуру. Воспитывать любовь к родному краю. Привлечение внимания наглядными средствами к экологическим проблемам в городе и всем мире.