Урок изучения нового материала.

1. Ориентировочно-мотивационный этап.

Здравствуйте, сегодня урок проведу я. У вас на партах есть все необходимое: ПК, пульт для голосования, учебник, тетради, несколько листочков, к которым мы будем с вами. А чтобы нам познакомиться, предлагаю вам взять лист № 1 и прочитать текст, записанный на нем. (На доске вывести закодированное азбукой Морзе имя). Слайд 2

Цели урока: (образовательная) совершенствовать речевую культуру учащихся; сходство и различие устной и письменной речи; признаки устной и письменной речи. Монологическая и диалогическая формы речи.

Цель: Закрепление арифметических действий: умножение и деление.

Познавательные:

- закрепить и проконтролировать уровень знаний, умений и навыков умножения, деления натуральных чисел;

- усовершенствовать навыки решения задач, использующих операции над числами;

- проверить умения и навыки решений простейших уравнений...

Цели урока:

1.Дать ученикам представление о том, что такое «космос»; познакомить детей с биографией первого космонавта – Ю. Гагарина; познакомить с устройством космического корабля.

2. Развивать наблюдательность и интеллектуальные способности учащихся.

3. Воспитывать интерес к истории нашей страны.

Цели:

1. Научить детей правописанию разделительного твердого знака Ъ.

2. Формировать орфографическую зоркость учащихся.

3. Развивать у детей такие мыслительные операции как анализ, синтез и сравнение.

4. Учить детей самостоятельно добывать знания.

6. Воспитывать у детей коммуникативные навыки.

Цель: формирование первоначального представления о питании и пищеварительной системе.

Задачи урока:

• Познакомить учащихся с пищеварительной системой человека и необходимыми организму питательными веществами;
• Составить с детьми правила правильного питания;
• Развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы;
• Развивать мышление, память, умение слушать;
• Воспитывать у детей ответственное отношение к своему здоровью;
• Воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ.

Планируемые результаты

Предметные: знать раннецветущие растения и уметь отличать их от остальных растений; понять причины, по которым они зацветают первыми; узнать места их произрастания;

Личностные: делиться со сверстниками и взрослыми эмоционально-эстетическим впечатлением от красоты весенней природы.
Метапредметные: соотносить признаки наступающей весны в живой и неживой природе, а также события в жизни растений весной со значением старинных названий весенних месяцев в языке народов своего края...

Сценарий урока-исследования по литературе в 6 классе. Первый урок по творчеству М.Ю. Лермонтова.

Цель урока: создать условия для ознакомления с фактами из биографии М.Ю.Лермонтова, со стихотворением «Тучи», проведения анализа стихотворения; способствовать формированию представления о М.Ю. Лермонтове как великом русском поэте.

Он выполняет – выполняющий

Она выполняла – выполнявшая

Его (план) выполняют – выполняемый

Её (работу) выполнили – выполненная...

Цели и задачи :

1. Образовательные :

• повторить и систематизировать понятия лексическое значение слова- синонимы.
• познакомить учащихся со словами,противоположными по значению, ввести понятие « антоним ».
• научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте,
• познакомить учащихся с использованием антонимов в пословицах.