Урок- проект для учащихся 11 класса

Урок регионального компонента по изучению творчества известного северного писателя Б.В.Шергина (рассказ «Для увеселения»).

Задачи:

• обучающие: проанализировать рассказ Б. Шергина «Для увеселения», познакомить учащихся с устаревшими словами.
• воспитательные: способствовать возникновению патриотических чувств к родной земле, к родной природе; способствовать формированию эстетического вкуса, воспитанию уважения к личности автора, к художественному слову; способствовать формированию представлений об общечеловеческих ценностях;
• -развивающие: способствовать развитию эмоций и воображения учащихся, развитию выразительного чтения, устной речи, обогащению словарного запаса; содействовать формированию умения анализировать прозаический текст, выделять ключевые слова, рассматривать образную систему произведения; содействовать формированию умения логически мыслить, рассуждать, работать творчески.

Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности.

<p>Урок составлен с требованием ФГОС. Ведение мяча на месте (правой и левой рукой), передача мяча двумя руками от груди и с отскоком об пол. Эстафеты для закрепления. Игровое упражнение для ведения мяча без зрительного контроля.</p>

Совершенствование техники передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом, техники одновременного одношажного и бесшажного ходов. Поворот «полуплугом». Эстафеты с учетом закрепления и совершенствования техники попеременного двухшажного и одношажных ходов. Развитие скоростных качеств.

Цель:

• формировать представление о самых древних сказочных историях через анализ сказки;
• учить отличать самые древние сказочные сюжеты в сказках о животных, по признаку: они объясняют происхождение, природу и причины всего на земле — природу явлений, особенности внешнего вида животных, причины их поведения и взаимоотношений между собой.

Практическая работа по теме: «Ознакомление с продуктами нефти, угля».

Цель работы: На основе коллекционного материала ознакомиться c образцами нефти, угля и продуктами их переработки, каучуками и образцами изделий из резины.

Урок немецкого языка 9 класс с использованием интерактивных средств, направлен на закрепление знаний по данной теме.

Обучающие:

• обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Путешествие по Германии»;
• расширить страноведческий кругозор учащихся по теме урока.

Развивающие:

• совершенствовать коммуникативные навыки и умения;
• развивать познавательную активность учеников.

Цель:

• Содействовать учащимся в расширении знаний по теме «Мини Торскн».
• Формировать психологическую готовность учащегося к изучению калмыцкого и английского языков.

Задачи:

Образовательные:

• развивать у учащихся умение общаться на английском и калмыцком языках;
• продолжать знакомство с национально региональным компонентом;
• продолжать формирование базы для развития устной и письменной речи.

Развивающие:

• развивать интеллектуальные способности учащихся;
• формировать умения выделять главное, умение сравнивать и анализировать.

Знакомство с культурой страны изучаемого языка является одной из приоритетных задач обучения иностранным языкам. Специфика предмета предполагает овладение учащимися коммуникативной компетенцией. Все это невозможно без привлечения культурологического компонента. Изучение культуры другой страны наряду со средствами языка не только позволяет эффективно вовлечь учащихся в «диалог культур», познакомить их с общечеловеческими ценностями, пополнить «фоновые знания», но также предоставить огромные возможности для обеспечения познавательной мотивации учащихся.