Урок с применением методики обучения русскому языку средствами субъективизации развивается по определенному сценарию. Он требует от учителя предварительно продуманных, четко, грамотно сформулированных (неповторяемых!) вопросов и заданий, а от учащихся - аргументированных, доказательных, развернутых ответов, преимущественно в виде текста-рассуждения, текста-умозаключения, текста-обоснования. Данная методика применяется мной на занятиях по русскому языку. Исследовательский характер уроков русского языка в 7 классе не только сохраняется, но и значительно усиливается.

Урок помогает обеспечить высокий уровень вовлеченности учащихся в работу с первых минут. Выполняя задания подобного рода, ученик предвосхищает свои учебные действия, активно работают внимание, память, речь

Урок химии 8 класс. Тема. Природные индикаторы Тип урока: урок открытия нового знания. Используемые технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, развивающего обучения. Цель урока: выяснить, какие вещества в природе могут служить индикаторами, и как их использовать в научных и прикладных целях.

Тип урока: урок закрепления. Оборудование: учебник С.М. Никольский “Математика. 5 класс”, рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, презентация.

Технологическая карта по русскому языку на тему: "Состав слова"

Технологическая карта по русскому языку на тему: "Единственное и множественное число глаголов"

Технологическая карта урока по русскому языку на тему: Обобщение и закрепление знаний по теме «глагол»

Урок русского языка в 1 кл

Урок усвоения новых знаний

Методическая разработка представляет конспект урока по изучению пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад».