6 класс. Обществознание. Урок по теме: "Труд - основа жизни"

Тема: Труд – основа жизни

& 8

Пункт: Каким бывает труд (стр. 67)

Задание 1. Ответьте на вопросы.

1) Что такое труд?

________________________________________________________________________

2) Что даёт человеку труд?

_________________________________________________________________________

3) Какой труд называется сложным?

_________________________________________________________________________

Задание 2. Составьте таблицу, используя данные текста

Из предложенных антонимов выберите и запишите в таблицу те, которые характеризуют труд людей следующих профессий:

Пункт: Что создаётся трудом (стр. 68)

Задание 1. Сформулируйте и запишите понятия.

Товар – это ____________________________________

Услуга – это ___________________________________

Задание 2.

Рассмотрите рисунки и объясните, что является трудом, а что – услугой?

ТРУД – ________________

УСЛУГА - ________________

Пункт: Как оценивается труд (стр. 70)

Задание 1.

Закончите предложения:

Оценка труда людей различных профессий зависит от ________________.

Заработная плата – это __________________________________________.

Задание 2. Составьте схему

Оценка качественного труда

_____________ ___________ _____________

Пункт: Богатство обязывает (стр. 71)

Задание 1. Ответьте на вопросы.

Что такое богатство? (несколько вариантов ответа)

______________________________________________________________________

Источники богатства:

а) ______________________________

б) ______________________________

в) ______________________________

Что такое меценатство?

_____________________________________________________________________

Кто такие меценаты?

_____________________________________________________________________

Приведите примеры меценатов – Фамилия, имя, отчество, чем занимались?

а) ____________________________

б) ____________________________

в) ____________________________

Проверим себя!

Задание 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

Составьте 5-6 предложений.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                       Задание 2.

Используя слова из перечня, соотнесите – что относится к товарам,

а что к услугам. Запишите цифры в соответствующей колонке таблицы

1. книга, взятая в библиотеке 

2. тетрадь в клетку 

3. стрижка в парикмахерской 

4. фотоальбом 

5. велосипед 

6. поездка в электричке

7. удаление зуба

8. мороженое

9. посещение выставки народного творчества

10. официант

11. посещение врача терапевта

12. испечённый хлеб

Задание 3.

Под картинками напишите, кому для выполнения своих профессиональных обязанностей нужны указанные предметы?

            1                             2

_______________   ________________

            3                           4                                5

___________         ___________        __________

Задание 4.

Сделайте выводы, прочитав стихотворение Р. Сефа «Странное дело»

Странное дело,
А может быть, нет —
Жил-был на свете
Когда-то сапожник.
Был он сапожником
Сорок пять лет,
Но про него говорили:
— Художник.

Странное дело,
А может быть, нет —
Жил-был на свете
Когда-то художник.
Был он художником
Семьдесят лет,
Но про него говорили:
— Сапожник.

Странное дело,
А может быть, нет?

Выводы:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________