| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Никитушкина Ирина Петровна3931 Люблю читать исторические романы, путешествовать, заниматься благотворительностью, работать над проектами по краеведению с моими учениками Россия, Самарская обл., Похвистнево Материал размещён в группе «Использование педагогических технологий» |
Урок «Социальные статусы и роли»
Обществознание Блок-модуль темы:
8 класс «Социальные статусы и роли» (& 14)
Пункт : Социальная позиция человека в обществе (стр. 114)
1. Запишите понятие:
Социальный статус – это……………….
2. Закончи предложение:
Социальный статус взрослого человека во многом зависит от…………….
3. Составьте схему:
Статус человека
_____________________ ____________________
(объяснение) (объяснение)
4. Запишите понятие:
Социальная роль – это …………………
5. Заполните таблицу:
| Социальная роль | Поведение, ожидаемое окружающими |
| 1. Ученик
|
|
| 2. Руководитель предприятия, школы
|
|
6. Сформулируйте и запишите понятие:
Санкция – это…………………………….
Пункт: В поисках себя (стр. 117)
1. Составьте перечень:
Группы в обществе:
1) …………………………
2) …………………………
3) …………………………
4) …………………………
5) …………………………
2. Запишите понятие:
Взрослость – это ……………………….
Пункт: Отцы и дети (стр. 118)
1. Запишите понятие:
Поколение – это ………………….
2. Составьте перечень:
Основные причины увеличения разрыва между поколениями:
1)
2)
3)
3. Допишите предложение.
Вывод: необходимое условие развития общества - ………………….
Пункт: По признаку пола (стр. 119)
1. Запишите понятие:
Гендер - ………………………..
2. Ответьте на вопрос.
Как закрепляются гендерные роли?
