1. Речевая среда и социальные условия: • Нервно-психические, хронические соматические заболевания, речевые нарушения у родителей и ближайших родственников отсутствуют (отрицаются). • Недостатки речи у близких. • 2- язычие. • Наследственные заболевания: • Уровень родителей низкий. • Процесс воспитания под контролем или нет, интересуются проблемами своего ребёнка, родители мало общаются с учителем (логопедом), не уделяют достаточного внимания. • Не уделяется достаточного внимания внешнему виду. • Недостаточно сформированы общие социально-бытовые навыки (не опрятно одет, небрежно одевается..

Данная работа поможет классным руководителям полно и точно составить характеристику обучающегося для ПМПК.

Краткая характеристика на ребенка для прохождения пмпк.

Психолого-педагогическая характеристика учащейся, завершившей уровень начального общего образования.

Индивидуальный маршрут ученика.

Как ведет себя ребенок в группе.

Представление (заключение ) учителя-логопеда на ПМПк составляется после обследования ребенка учителем-логопедом, с целью определения образовательного маршрута специалистами ПМПк ДОУ.

Данная характеристика без личных данных может использоваться для образца..

Характеристика на воспитателя МАДОУ.

Психолого-педагогическая характеристика на воспитанника с ОВЗ, дублирующего программу подготовительной к школе группы.