« Занятие с психологом»
« ЧТО Любит осень?...»
Составила: педагог -Павлова Ольга Валентиновна
Г. Алатырь Чувашская республика
Цель и задачи занятия:
создание положительного эмоционального состояния , выявление творческих способностей, развитие наблюдательности , интеллектуальных способностей, коррекция агрессии
Занятие разработано для детей( подростков) из приютов и детских домов
Что любит Осень …? Наверное дожди, И переливные раскаты грома , и тихие шуршащие шаги , от листьев встречных на дорогах Что любит Осень…? Жаль, что не понять того дыханье трепетного пламя, и человеку не постичь, и не узнать природы тайны мирозданье…Сегодня на дворе Осень …Осень радостная , тихая , благоухающая ласковым ветерком,и каждый человек это время года принимает по –своему: поэт славит ее стихами , художник –картинами, прохожий любуется ее величаво-изысканным мастерством украшать мир , она –Осень дарит нам осенние плоды ….и каждый человек чтит это время своим особенным внутренним состоянием. И сегодня наше занятие мы посвятим Осени.
Что любит Осень …? Наверное дожди, И переливные раскаты грома , и тихие шуршащие шаги , от листьев встречных на дорогах Что любит Осень…? Жаль, что не понять того дыханье трепетного пламя, и человеку не постичь, и не узнать природы тайны мирозданье…Сегодня на дворе Осень …Осень радостная , тихая , благоухающая ласковым ветерком,и каждый человек это время года принимает по –своему: поэт славит ее стихами , художник –картинами, прохожий любуется ее величаво-изысканным мастерством украшать мир , она –Осень дарит нам осенние плоды ….и каждый человек чтит это время своим особенным внутренним состоянием. И сегодня наше занятие мы посвятим Осени.
Конкурс 1: « На кого похожа осень?»
Участникам предлагается нарисовать портрет Осени используя свободный материал ( пальчиковые краски, фломастеры, краски , пластилин и.т.д) Каждый участник рассказывает о своей работе.
Конкурс 2
« Запахи Осени»
Участникам предлагается выбрать подходящие прилагательные для оценки Осени в зависимости от своего настроения к осени:
Туманная , золотая, тихая, дождливая, волшебная, сказочная, запоздалая, унылая, грустная, холодная, ветреная, тоскливая, торжественная, рыжая, торжественная, багряная….
Конкурс 3
«Угадай по строчке»
Участникам предлагается продолжить стихи по двум данным строчка.
В октябре
В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
(С. Маршак)
(А. Фет)
Есть в осени первоначальной
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...
(Ф. Тютчев)
Конкурс 4 « Музыка
для осени»
Участникам предлагается прослушать различные мелодии и выбрать одну , которая подходит для осени.( мелодии педагог подбирает сам в зависимости от группы участников)
Конкурс 6
«Когда улыбается осень…?
Участникам предлагается дать ответ на вопрос «Когда улыбается Осень…? небольшим рассказом.
Конкурс 7
«Подарок для осени»
Участникам предлагается сделать поделку своими руками для Осени.
( Психолог сам подбирает материал для работы с детьми в зависимости от группы)
