Конспект нестандартного занятия для детей 4–5 лет «Дикие животные»

Предлагаю вашему вниманию конспект непрерывно образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Дикие животные». Данный материал подходит для детей 4-5 лет. Дети во время данной образовательной деятельности знакомятся и закрепляют знания о диких животных. 

Представленное занятие является нестандартным, медиазанятием, предполагает использование программных средств и компьютера, которые стали неотъемлемыми компонентами современного обучения. Программные средства позволяют эффективно подавать информацию в виде наглядных изображений, схем, рисунков, анимационных моделей, видеофрагментов. Медиазанятие имеет ряд важных преимуществ перед традиционной технологией обучения:

- позволяет быстрее усваивать новый материал, за счет изложения теоретического материала с одновременной демонстрацией визуального ряда;

- привлекательность мультимедийных эффектов повышает интерес к обучению;

- накапливание эмоционально-окрашенных образов пройденного материала, позволяющих создавать цепочку опорных сигналов при запоминании материала. 

Итак, я использую, созданный и озвученный мной, видеоролик "Дикие животные" (платформа Renderforest), также применяю нетрадиционные техники рисования (губкой по листу с контурами животных, заранее изображенных воском), пользуюсь дидактическими карточками, созданными с помощью ресурса Canva.

Вид занятия: ознакомление с окружающим и развитие речи

Возрастная группа: дети  дошкольного возраста (4-5 лет). Можно проводить как групповое занятие ( в этом случае используется экран- проектор или телевизор) так и индивидуальное.

Методы: наглядно-демонстрационные, словесные, практические.

Педагогические технологии: информационно-коммуникационные (обучающее видео), арт-терапия

Приёмы: игровые, словесные (рассказ), наглядные.

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».

 Цель: Создать условия для формирования представлений у детей о диких животных.

Образовательные:

- расширять и уточнять знания детей о жизни диких животных, их внешнем виде и образе жизни;

- закреплять в речи обобщающее понятие: «дикие животные»;
- формировать навыки связной речи у детей;
- формировать навыки мыслительной деятельности;
- формировать у детей изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику.

Найди всех диких животных

Найди медведя

Летом сер, зимою бел, По характеру несмел. По полянкам скачет ловко, Любит сочную морковку. (Заяц)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

А зовут её ... (лиса).

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет?

(Медведь)