Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Путешествие в страну Геометрия»

Этапы занятия

Методы и приёмы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Орг. момент

Основная часть

Заключительная часть 

Психологический настрой «Подари улыбку».

Беседа с целью создания интереса

Мотивационный момент

Художественное слово

Демонстрация картинки города «Геометрических фигур»

Поощрение

Физкультминутка для глаз

Демонстрация картинки геометрического леса и животных.

Поощрение

Физкультминутка

Художественное слово

Художественное слово

Итоговая беседа

Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей сегодня!
- Давайте возьмемся за руки, посмотрим, друг другу в глаза и подарим улыбку, ведь именно с нее начинается приятное общение.

Ребята, сегодня я получила необычное письмо от жителей страны «Геометрия»

Открывает письмо и рассказывает содержимое:

- Ребята! В сказочной стране «Геометрия» беда! Чудо - Юдо натворил много зла! Вы жителям страны помогите, от чар злодея освободите!

-Хотели бы вы помочь и отправиться в путешествие?

-В этом путешествии нам многое придётся пройти, и будут необходимы знания о геометрических фигурах.

- Что бы отправиться в сказочное путешествие, нам надо сказать волшебные слова:

Ножкой топнем - в ладоши хлопнем, вокруг себя повернёмся, дружно за руки возьмёмся. Глаза закроем- скажем «АХ» - и окажемся в гостях

- Ребята, перед нами красивый сундучок, в нём лежит карта страны «Геометрия», чтобы его открыть, нам надо на крышке сундука необходимо выложить узор из геометрических фигур из 7 дара Фрёбеля

Игра «Собери узор из геометрических фигур»

-В левом верхнем углу красный квадрат. В середине – полукруг фиолетового цвета. В правом нижнем углу – желтый круг. В левом нижнем углу - синий ромб. В правом верхнем – зелёный треугольник.

-Молодцы, ребята, вы правильно собрали узор и сундучок открылся! Вот она, карта страны «Геометрия»!

- Стрелочки на карте показывают, что мы отправляемся в город «Геометрических фигур»

Шли мы, шли и до города дошли! Чудо - Юдо здесь бывал и номера домов все сорвал. 

Игра «Расставь номера домов»

-Надо вернуть номера домов, начиная слева направо.

- Молодцы, вы правильно и быстро справились!

- Ребята, рассмотрите дома геометрического города

-Какой дом самый высокий (низкий)?

-Какой самый широкий (узкий)?

 -Как вы думаете, кто здесь живёт?

-Ребята, здесь живут роботы!

Одному роботу Чудо - Юдо заблокировал память. И он теперь не знает где его дом. Он лишь помнит, что в нём больше окон, чем в других домах и дорога к дому самая короткая.

Давайте поможем найти роботу дом. Как мы это можем сделать?

-Вот мы с вами и нашли дом для робота. Под каким он номером?

-Какие вы молодцы!

Звучит музыка.

А теперь прислушайтесь, вы слышите звуки красивой мелодии? А сейчас давайте немного расслабимся.

«Глазкам нужно отдохнуть»

«Мы с фигурками играли, наши глазоньки устали

Раз, два, три, четыре, пять будем глазками моргать 

Пусть немного отдохнут

И опять моргать начнут

Глазкам стало хорошо

Увидят мои глазки все!»

- Вот мы с вами отдохнули и нам пора отправляться снова в дорогу! Давайте на карте посмотрим дальнейший наш путь.

- Мы отправляемся в «Геометрический лес»

-Перед вами лес с изображением деревьев с кронами, похожими на геометрические фигуры. Сосчитайте. Сколько всего деревьев?

- Покажите дерево с кроной, похожей на круг, овал. Квадрат, прямоугольник.

-Какое по счету дерево с квадратной кроной (овальной и т.д.)

- В лесу собирали геометрические ягоды заяц, лиса и медведь, но Злодей все ягоды из лукошек рассыпал. Надо животным леса помочь и правильно разложить:

Мишке – желтые и круглые,

Зайке – желтые, но не круглые,

Лисе – круглые, но не желтые.

Животные геометрического леса очень любят играть и предлагают вам игровое упражнение «Найди предмет такой же формы».

-Сейчас вам буду показывать геометрические фигуры, а вы будете называть предметы, которые имеют такую форму

Круг-солнце, блин и т.д.

Треугольник-платок, крыша дома

Прямоугольник- аквариум, книга

Квадрат- стол, подушка и т. д.

Молодцы. Ребята!

-Какую дорогу нам укажет дальше карта?

- Наше путешествие продолжается, и мы отправляемся на геометрическую поляну.

-Ребята, посмотрите, что это? Лепестки у цветка сорваны и разбросаны. Как мы можем ему помочь?

-Сколько всего лепестков?

-Какого цвета? Что вам напоминают цвета лепестков?

Да, такие цвета есть у радуги. С какого лепестка мы с вами начнём выкладывать цветок?

Какого цвета будет второй лепесток и т. д.?

-Давайте мы соберём цветик -семицветик!

Мы старались, мы старались,

И немного утомились.

Сделать мы теперь должны

Упражненье для спины.

Мы работаем руками,

Мы летим под облаками.

Руки вниз и руки вверх.

Кто летит быстрее всех?

Чтобы ноги не болели,

Раз – присели, два – присели,

Три, четыре, пять и шесть,

Семь и восемь, девять, десять.

Мы идем, идем, идем

И по сказочной стране дальше в путешествие пойдём!

- Ребята, куда дальше нам подскажет путь наша карта?

-На карте мы видим озеро заколдованных геометрических фигур.

-Вот мы шли, шли, шли и до озера дошли. Чудо - Юдо фигуры заколдовал, чтобы их расколдовать, надо загадки отгадать.

Загадки

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины,

Вам представиться я рад, а зовут меня… (квадрат)

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник). 

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? - (треугольник)

-Загадки все мы отгадали и фигуры расколдовали. Дальше в дорогу нам пора, собирайся, детвора!

-На карте мы видим деревня Архитекторов- строителей.

-Ребята, здесь наша помощь нужна жителям страны геометрии. Чудо - Юдо пролетал и дома все поломал.

-Поможем построим заново деревню?

Игра «Строительство дома»

- На столах у вас лежат схемы и счетные палочки, из которых надо построить новые дома.

- Какие геометрические фигуры вы использовали для постройки домов?

Молодцы, ребята! Жители страны «Геометрия» в благодарность вам за помощь дарят вот этот мешок. Заглянем в него? Посмотрите, что там?

- Ну что ж, как не грустно, но мы заканчиваем наше путешествие и нам пора возвращаться домой. Послушайте волшебные слова:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем

Вокруг себя повернёмся, закроем глаза и в садик вернёмся»

Вот мы и в группе, но я думаю, что мы ещё не раз побываем в замечательной стране геометрических фигур.

Рефлексия:

- Вы сегодня побывали в Геометрической стране, где все связано с фигурами. Все вы старались, внимательно слушали, поэтому и справились со всеми заданиями и помогли жителям страны

Дети проходят в группу

Ответы детей:

-Да.

Дети повторяют слова вместе с воспитателем

Дети собирают узор из геометрических фигур по словесной инструкции

Дети рассматривают карту и определяют, куда им необходимо следовать

Дети расставляют номера домов от 1 до 5.

Ребята говорят свои предположения.

Ответы детей:

-Сосчитать окна в домах

-Измерить дорожки с помощью условной меры

-Под номером 5

Ребята закрывают глаза

Глубокий вдох, моргают глазами

Глаза закрывают

Частое моргание глазами

Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз

Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка

Дети считают деревья слева направо.

Ответ:5

Показывают деревья и отвечают, какие они по счету.

Дети раскладывают в 3 лукошка детали игры «Логические блоки Дьенеша»

Дети называют предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.

Дети рассматривают карту.

Ответы детей:

-всего 7 лепестков

-цвета лепестков напоминают радугу

-первый лепесток-красный, второй - оранжевый, третий- желтый, четвёртый- зелёный, пятый - голубой, шестой- синий, седьмой -фиолетовый.

Дети собирают цветок.

Дети показывают движения физкультминутки:

-Вращение корпусом вправо и влево

- Дети имитируют движения крыльев.

-Приседают

- Ходьба на месте.

Дети отгадывают загадки