Конспект урока географии в 5 классе. Соседи Солнца. (в разделе 2 «Земля во Вселенной» урок № 3)

Предмет	география
Класс	5
Тема и номер урока в теме	Соседи Солнца. (в разделе 2 «Земля во Вселенной» урок № 3)
Базовый учебник	География начальный курс. 5 класс. Учебник (авторы А. А. Плешаков, В. И. Сонин, И. И. Баринова).

Цель урока: развить представление о планетах земной группы, о Земле как части Вселенной, её месте в Галактике;

Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. овладение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования.

Предметные: называть и показывать планеты Солнечной системы;называть планеты земной группы и планеты-гиганты;

Универсальные учебные действия:

Личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: извлекать информацию об исторических личностях, внёсших вклад в историю географии, делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

Тип урока: комбинированный

Форма работы учащихся: коллективная, работа в парах

Техническое оборудование: мультимедийная установка, интерактивная доска, интернет, ЭОР, персональный компьютер.

Структура и ход урока.

№	Название этапа урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
1	Организация на урок	Приветствие учащихся, проверка готовности уч-ся к уроку.	Приветствие учителя, подготовка к уроку.	2 мин
2	Проверка домашнего задания	Используя знания, - установите соответствие. (Слайд№1) - выберите «Четвёртый лишний» (Слайд№2)	Демонстрируют знания по пройденному материалу.(Р,П)	3 мин
2	Актуализация темы	Демонстрация видеоролика из электронного приложения к учебнику по теме: «Соседи Солнца» -Перечислите, на какие группы делятся планеты. -Назовите планеты, которые относятся к планетам земной группы. (слайд№3)	Демонстрируют знания. Формулируют название темы урока (Р)	5 мин
3	Изучение нового материала	1 . Беседа с элементами самостоятельной деятельности с использованием учебника и ЭОР. Используя текст учебника на стр.52, -Сравните размеры планет и сделайте вывод. -Объясните, какое значение для планет имеет Солнце? -Сформулируйте понятие «солнечная система» (Подводит к выводу, что такое солнечная система) -Расскажите, что вам известно о планете Земля (Подводит к выводу, что Земля-единственная планета, на которой есть жизнь.) 2. Демонстрация Земли и Луны в Google Планета Земля. -Объясните, какое значение имеет Луна для нашей планеты?	Работают с текстом учебника, запоминают названия планет (П), оценивают их размеры (Р), анализируют предстоящую деятельность. (П) Решают проблему, демонстрируя знания (К) Обобщают и формулирую понятия (Р) Узнают интересные факты о Земле. (П) Формулируют вывод.(Р,Л) Узнают новое о планетах. (П) Решают проблему, демонстрируя знания (К)	7 мин 3 мин
4	Физминутка (здоровье- сберегающий компонент)	«Игра на внимание» (приложение №1)	Играют, демонстрируя свои творческие таланты и знания по новой теме. (К)	2 мин
5	Практикум	- Выполните задание 1, 2 в рабочей тетради на стр.14. -Обсудите полученные ответы.	Выполняют практикум , демонстрируя знания (П) Обмениваются полученной информацией (П)	8 мин
6	Закрепление	-Определите по описанию о какой планете речь? (слайд№4) -Составьте устный рассказ о планете с точки зрения местного жителя.	Рассуждение учеников (Л), выявление причинно-следственных связей(Р). Формулируют ответ, применяя полученные знания (Р)(1ряд-Меркурий, 2ряд-Венера, 3ряд-Марс)	8 мин
6	Итог урока (рефлексия)	Подводит итоги урока. Комментирует и выставляет оценки за урок. Объясняет д/з §10, Творческое задание(по желанию) (слайд№5,6,7)	Оценивают работу на уроке всего класса (Л) Записывают домашнее задание в дневник(К)	2 мин