Лекция на тему: «Теоретические и прикладные аспекты методической работы преподавателя по физической культуре и спорту»

Не ошибусь, если скажу, что из всех периодов развития ребенка самым головоломным, трудным и даже опасным является подростковый. Это тот самый период, что приносит самую большую головную боль родителям и педагогам, обывателям и правоохранительным органам. Это тот самый период, что породил понятия «проблема отцов и детей» и «конфликт поколений». Наконец, это тот самый возраст в отношении которого у взрослых сложилось наибольшее число неадекватных, порою мифологических представлений. Каковы же они, эти современные мифы взрослых о подростках?

Как я формирую функциональную грамотность в 1 классе

Тезисы к лекции

Лекция создана на основе параграфа «Великие географические открытия. Образование колониальных империй» учебника Артёмов В.В, Лубченков Ю.Н. История, Ч.2. Дополнена иллюстративным материалом (исторические карты, картинки по теме), а также задания в виде теста. Материал может быть использован в качестве задания при дистанционном обучении или при самостоятельном изучении темы

Данная методическая рекомендация подготовлена для педагогов дополнительного образования детей. Цель: развитие творческих способностей учащихся с помощью внедрения в учебно-воспитательный процесс современных технологий обучения , создание дифференцированного, личностно-ориентированного процесса обучения.

Основным структурным элементом воспитательной системы школы является класс. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися. Организатором деятельности учащихся в классе, координатором воспитательных воздействий на ученика является классный руководитель. Именно он непосредственно взаимодействует как с учащимися, так и с их родителями.

Данное выступление подготовлено и проведено на заседании школьном методическом объединении коррекционного блока. Цель: ознакомить педагогов с эффективными приёмами работы над смысловым чтением(из опыта работы).

Игротерапия, виды и методы игровой терапии.

Вводная лекция