Разработка открытого урока

Материал представляет собой разработку урока английского языка для 5 класса по программе "Spotlight", в которой краеведческий аспект гармонично сочетается с темой "Животные".

Урок по русскому языку в 10 классе на тему "Публичное выступление и его особенности" разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. На данном уроке содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Для достижения поставленной цели используется групповая и самостоятельная работа обучающихся. В ходе урока рассмотрены основные особенности публичного выступления. Данный урок ориентирован на развитие коммуникативных навыков обучающихся

Урок для учащихся 4 класса выстроен в логике технологии педагогического дизайна и включает в себя использование ЭОР

КОНСПЕКТ УРОКА с использованием ИКТ технологий для 2 класса

Урок предназначен для учителей начальных классов, урок посвящен закреплению по теме "Части речи"

До наших дней дошли своеобразные элементы языческой культуры – узоры и орнаменты народов ханты и манси. Изображения этих мотивов доказывают своеобразное видение мира северных народов. В этих орнаментах они выражали свои нравственные и эстетические идеалы. Ведь нужно быть мужественным, чтобы жить на этой земле, иметь щедрое сердце, чтобы любить суровый север. Узоры народов севера были не только украшением одежды, но и считались священными символами. Такие священные орнаменты применяли для изготовления ритуальных поясов, варежек, шапок. Предметы с их изображением предназначались для духов-покро

Чтобы правильно писать слова с безударными гласными, надо подбирать проверочные слова, в которых интересующая нас гласная стоит под ударением.

Как вы думаете, почему части речи разделились на самостоятельные и служебные? Составляем кластер

Предметные результаты: • закреплять умение решать примеры, задачи изученных видов; • совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счёта; • развивать внимание и логическое мышление. Метапредметные результаты: Личностные: • положительное отношение к школе; • понимание значения математики в жизни • человека; • развивать навыки самоконтроля, самоанализа, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; • умение применять правила поведения при сотрудничестве Познавательные: • ориентироваться в своей системе знаний; • отличать новое от уже известного;