Глава 2. Многоклеточные животные. РАЗДЕЛ I. МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ, а также методические советы и рекомендации, справочные материалы, игро­вые и нестандартные варианты уроков, краткие энциклопедические сведения, упражнения и практические работы. За основу взята рабочая программа по биологии 7класс к УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (М.: Дрофа)

Итоговое занятие по теме "День рождения"

Глава 2. Многоклеточные животные. РАЗДЕЛ I. МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ, а также методические советы и рекомендации, справочные материалы, игро­вые и нестандартные варианты уроков, краткие энциклопедические сведения, упражнения и практические работы. За основу взята рабочая программа по биологии 7класс к УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (М.: Дрофа)

Материал содержит: технологическую карту, видеоролики, физкультминутку, презентацию, раздаточный материал, интерактивный тест, интерактивные задания, плакат, индивидуальные задания

На уроке формируется понимание особенностей строения ластоногих и китообразных

Пособие содержит коллекцию разных видов песка, интересные факты, виды, применение песка, дидактические игры с песком, пословицы о песке

Технологическая карта по ФГОС к уроку русского языка. 5 (специальный)коррекционный класс.

Урок проведен с умственно - отсталыми детьми

Глава 2. Многоклеточные животные. РАЗДЕЛ I. МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ, а также методические советы и рекомендации, справочные материалы, игро­вые и нестандартные варианты уроков, краткие энциклопедические сведения, упражнения и практические работы. За основу взята рабочая программа по биологии 7класс к УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (М.: Дрофа)

Цели: • практическая – приобретение навыков использования английского языка как средство общения в реальной жизни и выражения собственного мнения. • общеобразовательная – совершенствование навыков монологической и диалогической речи в коммуникации по теме «Hobby». • воспитательная – формирование творческого мышления учащихся через коммуникацию, общения, взаимоотношения и презентацию собственного мнения. • развивающая – развитие коммуникативных умений учащихся по описанию различных увлечений, развитие способностей к оценке и изложению, к формулированию выводов, к анализу, соотнесению, сравнению