12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Ванюкова Светлана Леонидовна2352
Люблю свою работу)
Россия, Карелия респ., Петрозаводск
Панно (основное поле)

Методические рекомендации к настольно-печатной игре с использованием панно «Быт наших предков» для детей дошкольного возраста.

Автор Ванюкова С.Л.

Цель игры: ознакомление детей с образом жизни карельского народа через предметы обихода и кухонной утвари с использованием панно «Быт наших предков».

Атрибуты: панно с изображением карельской избы, конверт с изображениями старинных предметов обихода и кухонной утвари.

«Доброго времени суток, мои дорогие друзья. Добро пожаловать в старинный дом наших предков – карелов. Садитесь все в кружок, послушайте как тихо у нас в доме, только потрескивает печурка, пыхтит самовар, да мурлычет кот Василий. Интересно, а почему же в нашем доме так тихо? Не слышно телефонов, телевизоров, холодильника. А все потому что не было в стародавние времена этих современных вещей. Как же карельские люди жили давным-давно? Где спали? Из чего ели? Где хранили еду? А что вообще могло быть в карельской избе? Именно это ты и узнаешь при помощи этой игры».

1 вариант игры «Добро пожаловать».

Рассмотри предметы домашнего обихода карельской семьи. Расставь предметы в избе. (Педагог рассказывает детям о жизни карельской семьи, о быте наших предков, какую кухонную утварь использовали издревле).

2 вариант игры «Найди и опиши старинный предмет».

Дети рассматривают панно с изображением карельской избы и находят названные воспитателем предметы. Описывают характерные особенности предметов. Например, коврик соткан, занавески вышиты, ступка выдолблена из дерева, лапти плетенные и т.д.

3 вариант игры «Найди отгадку».

Педагог зачитывает загадку, а ребенок называет отгадку и находит данный предмет в избе, дает краткую характеристику этому предмету, описывая его.

4 вариант игры «Раньше и сейчас».

Ребенок или воспитатель находит предмет, находящийся в избе, а ребенок называет предмет, который используется в настоящее время, но с тем же применением. Игру можно проводить в обратном порядке.

Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.