Статья может быть полезна педагогам образовательных организаций.

Утвержденные 31 мая 2021 года Федеральные государственные образовательные стандарты не новые, а обновленные. Методологическая основа Стандартов осталась прежней: это системно-деятельностный подход, который предполагает достижение образовательных результатов в ходе учебной деятельности, в ходе создания учебных ситуаций, в которых знание находит свое применение при решении задач академической или практической направленности. В данной статье мы анализируем урок биологии с точки зрения системно-деятельностного подхода.

Формы и методы повышения профессиональной компетентности

География не основной предмет при сдаче экзаменов в 9 классе. Но, все больше учеников выбирают ОГЭ по географии в 9 классе для сдачи. Как правильно готовиться к экзамену и что нужно знать?

Данный материал представляет собой статью, раскрывающую особенности применения традиционных и нетрадиционных методов и технологий в обучении английскому языку по умк RAINBOW ENGLISH. Материал представляет собой авторское видение структуры образовательной деятельности на уроках английского языка в контексте достижения образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

"Писать красиво не легко: «Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко». За буквой буква, к слогу слог. Ну хоть бы кто-нибудь помог!" С. Михалков "Чистописание"

Статья о направления деятельности методической службы района

Статья о преподавания учебного предмета ОБЖ

Дистанционное обучение – это способ получения знаний на расстоянии, когда преподаватель и студент физически находятся в различных местах, а основной объем учебного материала передается с помощью различных электронных технологий. Дистанционное образование могут получить люди различных возрастов, уровня образования, а также с ограничениями в здоровье. Важным аспектом является то, что обучающийся может практически в любое время связаться с преподавателем и обсудить сложные или непонятные моменты.

Обучение навыкам устного счета помогает ускорить вычисления в любом возрасте. Развитые вычислительные навыки нужно взрослым и детям ежедневно, т.к. с математическими заданиями мы встречаемся повсеместно. В то же время школьники, при переходе в 5 класс не умеют устно сложить или вычесть трехзначные числа, хотя во многих случаях это можно сделать достаточно просто. Именно поэтому на каждом уроке учителю математики нужно способствовать развитию познавательной деятельности, интереса с помощью различных видов устных вычислений.