Нашу  встречу мне хотелось бы начать с разговора о проблеме детской агрессии. Этот разговор  не случаен. Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров. Возраст проявления агрессии помолодел. Агрессию проявляют не только подростки и взрослые, но и малыши. Как бороться с проявлением детской агрессии?  На этот и другой вопрос мы попытаемся сегодня ответить.

 Ни один человек, глядя на алкоголика, не хочет повторить его путь, не хочет стать таким. Он думает, что с ним такого не случится. Но страшная статистика говорит об обратном. Начиная с 1992 г. количество алкоголиков в России выросло вдвое. И сейчас, по оценке Всемирной организации здравоохранения число алко­голиков составляет почти треть населения!

Зачастую родители, приводя ребёнка в образовательное учреждение, решают, что вся ответственность за воспитание, обучение и развитие их малыша целиком и полностью перекладывается на педагогов. Наша задача - убедить их в том, что мы только оказываем им в этом помощь. И только во взаимосвязи между специалистами и родителями можно достичь желаемого результата.

Оказывается, более 200 лет тому назад учителям на Руси предъявляли особые квалификационные требования. Они были изложены педагогом Ф. И. Янкелевичем в виде наставления – «Руководство учителям первого и второго классов народных училищ» и напечатаны в 1783 году.

Здоровье - залог успеха

Раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей учащихся одна из основных целей новых стандартов в образовании. Всем нам хорошо известно, что творческий процесс - это воспитание любви к делу, стремление к познанию нового, возможность испробовать свои силы, добиться успеха. В процессе творческой деятельности вырабатываются настойчивость, любознательность, целеустремленность, умение выбрать наилучший способ и метод выполнения работы. У каждого ребёнка есть способности и таланты. От природы они любознательны и полны желания творить, открывать для себя что-то новое. Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей становятся одной из приоритетных задач современного образования. Считается, что, олимпиады, конкурсы, проекты - одна из наиболее эффективных форм поиска и отбора одаренных детей.

Работа профактива, решение вопросов по зар плате

В данном выступлении приведены рекомендации как провести мастер-класс по теме «Компетентностно-ориентированные задания на уроках математики, как фактор развития предметной грамотности учащихся».

Напутствие выпускникам от классного руководителя.

Прозвенел звонок. Еще несколько секунд было тихо. Но вот открылись двери кабинетов и из них побежали дети. Школа наполнилась шумом, топотом и просто криком. Началась перемена!

Комп’ютер повинен слугувати як допоміжний засіб, як любий інший технічний засіб навчання, чи як підручник. Не більше і не менше.