Работа содержит описание опыта по применению дивергентных математических задач с целью развития креативности у детей.

Методическое объединение. Практико-ориентированные задачи и инженерное мышление. Выступление.

В этой статье представлен материал о Великой Отечественной войне, который я использую во внеурочной деятельности, а именно "Оригами".

Описание технологии на уроках в начальной школе. Теоретические аспекты, практика.

Обучающаяся 4Б класса ярко, с выражением рассказала стихотворение С.Есенина.

Об организации летней каникулярной занятости детей и подростков, через реализацию сопроводительной программы «День Первых». Программа подразумевала полное погружение детей в тематические направления Движения Первых, получение знаний о миссии и ценностях Движения Первых.

Рефлексия на уроках биологии. Классификация. Приемы

Выступление на тему: «Профессиональная компетентность учителя физической культуры как ключевое условие повышения качества образования»

Аннотация: Успешность обучения детей во многом зависит от своевременного развития межполушарных связей. (А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова, М.М. Кольцова и др.) Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Ключевые слова: Ментальная арифметика, правополушарное рисование, развитие детей, творчество, левое и правое полушарие. Keywords: Mental arithmetic, right hemisphere drawing, children's development, creativity, left and right hemispheres.

В данном выступлении автор рассказывает, как на уроках в начальной школе можно использовать проектную деятельность. Показаны плюсы и минусы этой деятельности

Текст выступления преподавателя ГБПОУ ЛО "ККТиС" Лауконен А.Ю. на тему "Геополитические причины и последствия Специальной военной операции на Украине" на межведомственной научно-практической конференции "Актуальные и потенциальные угрозы национальной безопасности", проведенной в здании Первого пограничного кадетского военного корпуса ФСБ Российской Федерации по адресу г. Санкт-Петербург, г. Пушкин, Софийский бульвар, д. 2

Доклад на педагогическом совете рассказывает о целях и задачах программы наставничества педагог-педагог в сфере профориентации

Умственная отсталость – стойкое нарушение развития познавательной и личностной сферы человека вследствие нарушения центральной нервной системы (ЦНС), головного мозга. Врождённое или приобретённое до 3-х лет нарушение развития в результате органических повреждений головного мозга. При этом страдают не только интеллект, но и эмоции, воля, поведение, физическое развитие. Люди с таким диагнозом составляют в настоящее время 1–3 % всего населения. Умственная отсталость – стойкое состояние, не изменяющееся в течение жизни.

Олимпиадные задания направлены на выявление спектра учебных и практико-ориентированных навыков, связанных с управлением личными финансами, включая планирование, анализ, принятие решений и коммуникацию, актуальные в современном мире экономических и финансовых отношений. Задания составлены с учетом ранее изученных модулей в 6-м классе: - Модуль 1. Доходы и расходы семьи; - Модуль 2. Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься, а также модулей 7-го класса: - Модуль 3. Человек и государство: как они взаимодействуют; - Модуль 4. Услуги финансовых организаций и .....

Помочь предотвратить буллинг

Презентация из опыта работы.

Сценарий новогоднего праздника

Сценарий направлен на старший подготовительный возраст посвященный празднику 8 Марта

Мероприятия, направленные на предупреждение правонарушений среди обучающихся, реализуемые в КГКОУ ШИ 10

В современном мире развитие творческих способностей детей критически важно, а роль педагога – ключевая. Педагог должен быть проводником в мир самовыражения, а не просто источником знаний. Путь к педагогическому мастерству – через самообразование, особенно в освоении традиционных техник исполнения. Эти техники помогают детям видеть мир и самовыражаться. Самообразование включает изучение нормативно-правовой базы, методической литературы, знакомство с опытом других педагогов и анализ эффективности традиционных техник в развитии фантазии и воображения детей.