| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Кияйкина Наталья Федоровна117717 Специалист высшей квалификационной категории. Психолого-педагогическая деятельность - 34 года. Дошкольная педагогика и психология. Нейропсихолог. Специалист по образовательной кинезиологии. Практикующий семейный и специальный психолог. Россия, Ставропольский край Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Статья «Мотивируем родителей на сотрудничество!»
Статья «Мотивируем родителей на сотрудничество!»
Кияйкина Наталья Федоровна
педагог-психолог
МБДОУ детского сада № 31 «Заря»
г. Пятигорска
Ставропольского края
Каждый педагог задумывается над тем, как же сделать родительское собрание эффективным?
Поэтому активизация родителей на процесс воспитания и развития детей остается важным компонентом в работе ДОУ.
Добиться качества образовательных услуг без родителей (законных представителей) воспитанников просто невозможно, так как «ребенок учится тому, что видит у себя в дому…» Крылатая фраза немецкого писателя шестнадцатого века Себастьяна Брандта на сегодняшний день остается очень популярной.
Хочу поделиться опытом эффективного взаимодействия специалистов нашего дошкольного учреждения с родителями воспитанников.
Информирование родителей (законных представителей) воспитанников детского сада по вопросам воспитания и развития всегда осуществляется с использованием разнообразных форм (включая и нетрадиционные, интерактивные формы), а в рамках сложной сложившейся эпидемиологической ситуации, особенно.
Дистанционные встречи специалистов учреждения с родителями пришлись «по душе» всем участникам образовательных отношений, так как это современно, актуально и практично.
Индивидуальные, групповые и подгрупповые формы сотрудничества позволяют полноценно осуществлять психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательных отношений (педагогов, детей и родителей).
Родители с интересом включаются в дистанционный процесс сотрудничества, так как видео материалы позволяют в домашних условиях увидеть процесс коррекционно-развивающей деятельности педагогов с детьми, получить полезную психолого-педагогическую информацию, принять активное участие в обсуждении актуальных вопросов и тематических проектах.
Результат деятельности дистанционного взаимодействия с родителями дошкольников огромен:
1. Использование ИКТ-технологии и других современных методов.
2. Повышение уровня психолого-педагогических компетенций.
3. Активизация на интерактивное взаимодействие родителей с детьми в условиях семьи.
4. Повышение уровня гармонизации детско-родительских отношений.
5. Повышение уровня партнерского взаимодействия всех участников образовательных отношений.
6. Осуществление практического опыта родителей в применении инновационных технологий.
7. Результативность индивидуальной и групповой форм работы всех участников образовательных отношений.
8. Интенсивное развитие коллективного интеллекта как взрослых, так и детей.
Эффективность воспитания и развитие дошкольников напрямую зависит от системности и последовательности в деятельности, грамотного взаимодействия семьи с образовательным учреждением. И как сказал Л.Н. Толстой: «Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей». Желаю всем педагогам использовать в своей работе с родителями позитивного и эффективного «слова»…
Источники
Интернет ресурсы:
1. Цитаты
2. Цитаты по семейному воспитанию.
3. Себастьян Брандт родителям.
Комментарии (8)
сменить сортировку
