Публикации автора (43)

Программа профессиональной пробы (далее – Программа) – это комплекс теоретических и практических занятий, моделирующих основные характеристики предмета, целей, условий труда, а также ситуаций проявления профессионально важных качеств учителя, что позволяет обучающимся в процессе ее прохождения примерить на себя и оценить собственные возможности освоения профессии. Цель Программы: Получение обучающимися практического опыта выполнения профессиональных функций учителя/

В ходе реализации федерального проекта «Профессионалитет» преподаватели колледжа проходили обучение в рамках которого проводили анализ устанавливающих документов, в том числе ФГОС СПО и Профессиональный стандарт Педагога. В ходе которого были выявлены не только дефициты, но и декомпозированы результаты обучения до уровня одного урока. Следующим этапом стала разработка оценочных материалов, которые помогали проконтролировать достижение результата каждого урока.

Анализ работы куратора на примерах конкретной группы

Анализ работы по формирующему оцениванию в рамках подготовки студентов по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Программа дополнительного образования школьников 8,9, 10, 11 классов по направлению "Педагогика" включает в себя содержание 72 часов профпроб.

Разработка внеклассного мероприятия для студентов педагогических специальностей, посвященная Дню СПО и Дню Учителя.

Статья о мотивации обучающихся на уроках литературы

Игра по типу "Своей игры" в командах. Ко Дню Космонавтики

Рабочая программа воспитания по специальности 08.02.01 СЭЗС является приложением к ОПОП и составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности и примерной программой воспитания на 2022-2023 учебный год

Комплект содержит задания для: диагностического, текущего и промежуточного контроля по предмету Литература. Соответствует требованиям ФГОС СОО по учебному предмету. В паспорте программы приложена декодировка личностных, метапредметных, предметных результатов по предмету.

Материал содержит практические советы по применению интернет-ресурсов на уроках, основанных на личном опыте автора. Подробно рассмотрены две формы : Проведение виртуальных экскурсий и проведение дистанционных мероприятий.

Разработка включает технологическую карту, ход занятия, дидактические материалы к уроку (биография, анализ произведений, план анализа, рефлексия)

Пошаговая инструкция по созданию обучающих курсов в системе дистанционного обучения Moodle

Проведение дистанционной недели должно сопровождаться разнообразной наглядной информацией, которая располагается в единой группе техникума в социальной сети Вконтакте.

Рекомендации по составлению методической разработки мастер-класса на конкурс "Учитель года"

С 2019 года началось формирование цифровой образовательной среды в системе СПО. Одним из сервисов, дающих возможность реализовать дистанционные образовательные технологии, является Google Класс Google Класс делает обучение более продуктивным: он позволяет удобно публиковать и оценивать задания, организовать совместную работу и эффективное взаимодействие всех участников процесса. Создавать курсы, раздавать задания и комментировать работы учащихся – все это можно делать в одном сервисе. Кроме того, Класс интегрирован с другими инструментами Google, такими как Документы и Диск.

В статье описаны способы удаленной работы при помощи платформы Google classroom и программы Zoom для организации дистанционного обучения по дисциплинам русский язык и литература

Практическая работа содержит анализ трех семей (Курагиных, Ростовых, Болконских). На основании описания необходимо заполнить таблицу и выполнить задания.

Тест состоит из 24 вопросов по темам 8-9 классов. В результате из выбранных букв обучающийся составляет фразу русского писателя и записывает её в ответе. Тест содержит: инструкцию, вопросы, рабочий лист студента, ключи ответов.

Составлена в соответствии с ФГОС СОО. Учтен региональный компонент. Включены произведения пермских авторов. Учебный предмет заканчивается дифференцированным зачетом.