Публикации по теме «Биология» (921-940)
30
Творческая работа "Свиристель – кочующая певчая птица"
Работа ученицы в рамках участия в конкурсе "Крылатые фантазии".
32
Творческая работа "Воробей – маленькая шустрая птичка"
Работа ученика в рамках участия в конкурсе "Крылатые фантазии".
34
Творческая работа "Гренадерка – хохлатая синица"
Работа ученицы в рамках участия в конкурсе "Крылатые фантазии".
28
Творческая работа "Овсянка – маленькая птичка с вкусным названием"
Работа ученицы в рамках участия в конкурсе "Крылатые фантазии".
35
4
Контрольно-обобщающий урок по теме «Опорно-двигательная система»
Сочетание индивидуальной и группой форм работы учащихся позволяет оценить уровень усвоения материала по теме "ОДС". На уроке используется контроль знаний учащихся в программе Аctivinspire с помощью устройств ActiveExpres, которые сразу показывают где, по каким вопросам у учеников есть пробелы в знаниях и экономит время у учителя на проверке тестов учащихся, так каждый ученик сразу видит какую оценку он получил за тест.
28
Творческая работа "Лиса - символ хитрости"
Работа ученицы в рамках участия в конкурсе, посвящённом Всемирному дню защиты животных «Усатые, хвостатые!»
29
Творческая работа "Барсук – трудолюбивый житель сибирских лесов"
Работа ученика в рамках участия в конкурсе, посвящённом Всемирному дню защиты животных «Усатые, хвостатые!»
28
Творческая работа "Утконос - чудо природы"
Работа ученицы в рамках участия в конкурсе, посвящённом Всемирному дню защиты животных «Усатые, хвостатые!»
8
4
Стрекот сверчков и кузнечиков
Мы поставили перед собой такие цели
• Исследовать экспериментально и теоретически стрёкот сверчков и кузнечиков.
• Узнать зависит ли звук от факторов окружающей среды? Если да, то как.
• Установить, как по их звуку отличить сверчка от кузнечика?
2
Первая помощь при кровотечениях (9 класс)
Урок разработан с применением методики СМА (ситуаций мыслительной активности), включает в себя индивидуальную и групповую формы работы, помогает учащимся усвоить правила оказания первой помощи при разных видах кровотечений. В уроке есть информация о таком виде кровотечения как "Смешанное", о котором НЕТ информации в школьном курсе. К уроку мной написано стихотворение о клетках крови. Стихи - то моя творческая собственность.
2
Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии через предметную область «Зоология»
В публикации дается разбор заданий для формирования естественнонаучной грамотности школьников
13
Урок литературы для 5 класса «Уроки стойкости и мудрости»
Конспект урока с мультимедийным сопровождением по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро»
3
Урок биологии «Тип Кишечнополостные. Общая характеристика типа» (8 класс)
Создание условий для формирования у учащихся способности к открытию новых знаний по теме "Кишечнополостные" через выполнение практических заданий, поиска решений проблемных вопросов.
2
Урок биологии «Фотосинтез. Лист — орган воздушного питания. Значение фотосинтеза в природе и в жизни человека»
О процессе фотосинтеза интересно, доступно, в игровой форме с использованием опыта и живого объекта (мышки), чтением стихов и просмотром впечатляющего видео (ссылка на видео внутри). Стихи - это моя творческая собственность!
3
Урок биологии в 10 классе «Генотип и фенотип»
Урок разработан с применением методики СМА (ситуации мыслительной активности), позволяет изучить закономерности наследования признаков при изучении редела ГЕНЕТИКА. Не смотря на то что урок провидится в 10 классе, он содержит игровые элементы.
2
Конспект урока по биологии «Митоз как основа бесполого размножения и роста многоклеточных организмов»
Урок разработан с применением методики СМА, содержит индивидуальную и групповую формы работы учащихся. В материал урока включен вопрос митоза у растительных клеток, что подходи для классов с углубленным изучением биологии.
2
Урок биологии «Вирусы и фаги» (10 класс)
Разработка урока основана на методике СМА (ситуации мыслительной активности), что позволяет добиться высокой эффективности урока. Материал урока применим в классах с углубленным изучением биологии
