Публикации по теме «Воспитатель» (39901-39920)
Цель: развитие художественно - творческих способностей у детей дошкольного возраста
Задачи:
- Учить детей искусству вышивания «изонитью».
- Обучать дошкольников техническим умениям и навыкам.
- Учить различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны изделия.
Зима. Прогуливаясь по лесу, Дед Мороз теряет рукавичку. Рукавичка становится местом жилья животных. Находит рукавичку и все животные разбегаются по своим местам.
Мышка: Я бегу по лесу тёмному, Мышка-хохоша я совсем бездомная.
Очень холодно в лесу зимой, Очень страшно мне в лесу одной.
Мышка подбегает к рукавичке и останавливается
Мышка: Что за хата-невиличка? Из овчинки рукавичка.
Цели и задачи классного часа
— Прививать этические нормы поведения в обществе;
— воспитывать культуру речи, поведения в общественных местах; уважение к личности.
Тема: русская народная сказка «Петушок-золотой гребешок».
Тип урока: урок внеклассного чтения
Цель: знакомство с русской народной сказкой «Петушок-золотой гребешок»; развитие устойчивого интереса учащихся к книгам как источнику знаний и социального опыта.
Цель: организация досуга детей младшего школьного возраста.
Задачи:
- развитие эмоциональной сферы учащихся;
- воспитание чувства прекрасного;
- эмоциональная разгрузка.
Цель:
- закрепить знания детей о животных, их повадках, способе жизни,
- привычках, особенностях, интересных фактах; развивать эрудицию,
- память, логическое мышление; формировать навыки принимать
- интерес к природе, экологическую культуру.
Праздник можно провести как в детском саду, так и в начальных классах.
Ведущий:
В марте есть такой денёк
С цифрой словно кренделёк!
Кто из вас, ребята, знает,
Цифра, что обозначает?
Занятие с детьми дошкольного возраста, конструирование из бумаги.
Материалы:
- Бумага
- Ножницы
- Фломастеры
Данный комплекс поможет воспитателям и инструкторам по физической культуре провести упражнения для коррекции плоскостопия с детьми дошкольного возраста.
Комплекс №1 «Веселый зоопарк»
1. «Танцующий пони». И.п. – стоя, ноги врозь, стопы параллельно, руки за спиной. Ходьба на месте с поочередным подниманием пятки (носки от пола не отрывать).
В зал забегают два ребенка.
1-й ребенок: Все сюда, скорей бегите,
Собирайтесь в этот зал,
Если видеть вы хотите
Предлагаемый цикл занятий по программе «Страна сказок» направлена на развитие коммуникативной культуры детей. Темы занятий отражают личные проблемы детей , поэтому они могут использоваться для всех школьников в качестве профилактики неблагоприятных процессов. На занятиях подростки получают знания о том, как общаться, упражняются в применении приемлемых способов поведения, овладевают навыками эффективного общения, учатся осознавать свои чувства, эмоции, побуждения, устремления и желания, а также постепенно овладевают «телесным осознанием».
Цель: Систематизация знаний о Великой Отечественной войне.
Коррекционно-образовательные задачи. Закреплять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне. Уточнять и активизировать словарь по теме «Война». Совершенствовать грамматический строй речи и навык слогового анализа слова, чтение слов. Расширять знания о представителях разных родов войск (летчики, танкисты, моряки).
Ведущий 1:
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
все празднуют День педагога –
Праздник мудрости, знаний, труда.
Ощущения и восприятие как первичная основа познания и обучения. Классификация ощущений.
Ощущения – самые простые из всех психических явлений – представляют собой процессы отражения отдельных свойств, признаков предметов и явлений окружающего мира, непосредственно воздействующих в данный момент на органы чувств.
Целью занятия является формирование ответственности за себя, свои действия.
Задачи занятия:
- формирование навыков принятия решения, умения сказать «нет»;
- формирование умений противостоять давлению группы.
Занятие для детей младшей группы.
Цель:
- Формирование художественно- эстетического вкуса детей, развитие творческих способностей, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка, а также создание условий для воспитания у дошкольников коммуникативных способностей средствами театральной деятельности.
- Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. В предложенной ситуации закрепить умение детей применят полученные знания по ходу занятия.
Стихотворения с движениями.
«Овощи»
Жил на свете бегемот,
Широко открывши рот,
Он ходил в свой огород,
Улыбался во весь рот.
Цель тропы: Создать условия для непрерывного экологического образования детей, развивать экологическую культур, через формирование практического опыта природопользования. Планирование работы на экологической тропе возможно осуществлять с учетом сезонных изменений и местных условий. При организации работы на экологической тропе можно использовать разнообразные формы: экскурсии, занятия-опыты, занятия-наблюдения, экологические игры, конкурсы, викторины.
