Публикации по теме «Высшая категория» (3761-3780)

3
Анализ «Динамика способности выявления причинно-следственных зависимостей (в %) 2011–2016 учебные годы»

Динамика способности выявления причинно-следственных зависимостей (в %) 2011 – 2016 учебные годы.

2
Анализ «Динамика владения понятийным аппаратом (в %)

Динамика владения понятийным аппаратом (в %) 2011 – 2016  учебные годы

3
Анализ «Динамика развития географических (природоведческих) понятий и представлений (в %) 2011–2016 учебные годы»

Динамика развития географических (природоведческих) понятий  и представлений (в %) 2011 – 2016  учебные годы

2
Анализ «Динамика формирование картографических навыко (в %)

Динамика формирование картографических навыко  (в %) 2012 – 2016 учебные годы

2
Динамика усвоения специальной географической (природоведческой) терминологии (в %) 2011–2016 учебные годы
Динамика усвоения специальной географической (природоведческой) терминологии (в %) 2011 – 2016 учебные годы
2
Динамика формирования географических (природоведческих) представлений на уроках географии (в %)
Динамика формирования географических (природоведческих) представлений на уроках географии (природоведения) (в %) 2011 – 2016 учебные годы
3
Материалы к консилиуму «Социальная адаптация обучающихся 9 классов»

Программа обучения предмету «География »предусматривает формирование у обучающихся 9 классов следующих общеучебных умений и навыков: - пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника; - пересказывать материал с опорой на наглядность, по заранее составленному плану; - соотносить содержание иллюстративного материала с текстом учебника; - логические умения (сравнение, обобщение, абстрагирование); - понимать и устанавливать причинно-следственные зависимости. Личностными результатами изучения курса являются: развитие любознательности и формирование интересов.

5
Статья «Детская ложь»
Наверное, нет такой семьи, где бы родители хотя бы раз не сталкивались с обманом ребенка. Столкнувшиеся с такой проблемой, многие родители пребывают в растерянности и не знают, как им дальше строить отношения с ребенком, уличенным во лжи. Можно ли ему теперь верить, наказывать ли его?
7
Констек урока с использованием интерактивной доски «Введение в органическую химию» (10 класс)

Методическая разработка урока с использованием интерактивной доски по теме «Введение в органическую химию».

1
Справка «Эффективное использование современных образовательных технологий, в образовательном процессе на уроке технологии»

Цель проверки: выявит эффективность использованию современных технологий учителем технологии Бузановой Т.В. в своей работа

0
Справка о методической деятельности учителя технологии
Справка о методической деятельности учителя технологии
2
Вводный урок русского языка в 5 классе «Понятие о глаголе»

Тема урока: Понятие о глаголе (5 класс) Цели урока: Образовательные: • обобщить и систематизировать ранее полученные знания по теме «Глагол»; • учить практическому применению знаний по теме; • вырабатывать навык самооценки знаний. Развивающие: • развивать навыки анализа, синтеза, сравнения лингвистических явлений; • работать над развитием коммуникативных навыков, логического мышления школьников; • развивать творческие способности учащихся. Воспитательные: • воспитывать у школьников любовь к русскому языку.

4
Фрагмент урока химии в 10 классе «Использование заданий с пропущенными словами» (УМК Габриелян О.С.)
Существуют различные технологии и методики, способствующие решению данных задач. Предлагаю методику использования текстов с пропусками слов. Данный метод сочетает в себе элементы игры и исследования, что позволяет пробудить интерес учащихся к изучаемому вопросу, представить его в необычной форме, актуализировать ту информацию, которая наиболее важна, развивает навыки самостоятельной работы, группового взаимодействия; развивает умения применять полученные знания на практике. Методика работы может быть самой различной: самостоятельная работа (работа в парах, группах) с учебником в классе как вар
1
Методическая разработка урока-практикума по технологии «Изготавливаем и одеваем куклу. Барышня»

Данная методическая разработка предназначена для обучающихся 4 класса ОС  «Школа 2100».Она соответствует требованиям ФГОС НОО. Разработка представлена в виде технологической карты урока с указанием формируемых УУД.

5
План-конспект занятия для обучающихся 5 класса «Введение в скаутинг»
На занятии происходит знакомство учащихся со скаутским движением, символикой и традициями скаутов и мотивирование учащихся на выбор скаутского объединения как формы дополнительного образования и содержательного досуга.
0
Урок «Введение в специальность 36.02.01. Ветеринария»

Ознакомление с профессиональной деятельностью выпускника в соответствии ФГОС по специальности Ветеринария.

6
Методическая разработка «Введение в образовательную программу "Живопись. Рисунок. Композиция. Символ года"»

Цель урока: выразить своё отношение к истокам истории искусства, через современную нетрадиционную технику рисования «граттаж».

3
Лабораторная работа по биологии в 8 классе «Изучение строения костей и типы их соединения»
Лабораторная работа проводится в группах.Каждая группа выполняет собственное задание.Организация деятельности учащихся способствует формированию УУД. При деятельностном подходе на протяжении всего урока поддерживается высокая учебная мотивация, что в свою очередь обеспечивает высокий предметный результат выполнения работы.
1
Методическая разработка вводного урока для СПО «Введение в профессию «Повар, кондитер»
Методическая идея: показать методику проведения занятия с использованием системно-деятельностного подхода. Цели урока: создать условия: - для формирования у обучающихся познавательного интереса к профессии «Повар, кондитер»; - для развития умений взаимодействовать в учебном процессе; - для формирования устойчивой мотивации достижения поставленной цели; формирования коммуникативной компетентности. Методы обучения: интерактивные: беседа, проблемно-поисковый.
5
Самоанализ урока информатики, проведённого в 8 классе

Класс: 8 Предмет: информатика Тип урока: урок освоения новых знаний. Вид урока: комбинированный Цели урока: освоение примеров систем счисления разных типов.


Сборник методических разработок и педагогических идей