Преподавание физики в средней школе открывает огромные возможности для активизации мышления обучающихся в процессе обучения благодаря особенностям физической науки. Наиболее эффективным, действенным способом активизации мышления обучающихся является проблемное обучение. Создание проблемных ситуаций, их анализ , активное участие учеников в поиске путей решения поставленной учебной проблемы возбуждает мыслительную активность обучаемых и поддерживает глубокий познавательный интерес.

Опыт работы учителя истории и обществознания.

Особенности работы по духовно-нравственному образованию и воспитанию обучающихся в условиях реализации ФГОС основной школы.

Каждый родитель мечтает о том, чтобы сын или дочь добился в жизни значительных успехов, сделал блестящую карьеру на поприще науки или в бизнесе, чтобы состоялся как личность, чтобы чувствовал себя свободно и уверенно. Неполноценная речь отрицательно сказывается на развитии ребёнка, сдерживает формирование познавательных процессов, порождает отрицательные черты характера. Возникают проблемы с адаптацией к школьной жизни.

На уроках химии открываются прекрасные возможности для развития валеологической грамотности учащихся.

АООП ОО (вариант С) обучающихся с умственной отсталостью направлена на формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями; овладение учебной деятельностью.

Доклад на педчтения, система коррекционно-педагогической работы учителя русского языка и литературы.