Публикации по теме «Календарно-тематический план»

Если кратко, то перед вами готовый "скелет" воспитательной работы с детским объединением на полгода (сентябрь–февраль). Вот его суть в трех пунктах: Это понедельный план-сетка (КТП). Расписано, что делать каждую неделю: тема месяца, конкретная дата, формат мероприятия (квест, игра, дебаты, акция) и кто за это отвечает. Главная фишка — дети делают, а не сидят. Везде, где возможно, взрослый уходит в тень. Ребята сами пишут сценарии, выбирают лидеров, мастерят и проводят акции (через "Актив" и "Малые группы"). Ценности "зашиты" в действие. Там нет скучных лекций. Патриотизм — через "Блокадный

Наглядно демонстрационный материал – «Добрые поступки» дидактические игры - «Что едят птицы зимой», «Найди птицу по тени», «Зимующие птицы» Иллюстрация к потешке «Сорока- белобока» Ю.Васнецова Аудиозаписи «Голоса птиц» Атрибуты для игры «Автомобиль и воробушки» Шаблоны птицы из картона для раскрашивания Игры на звукоподражание

История 1 курс для СПО

История для 2 курса СПО

"Диагностика ребенка с РАС по физической культуре в конце года"

Система планирования и организация работы в ДОУ по теме самообразования

Календарно-тематическое планирование

Планирование поможет распределить разные виды занятий по развитию связной речи на учебный год .

Комплекс утренней гимнастики. Апрель формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений) Сл. игра «Доскажи словечко». Развивать фонематический слух, быстроту реакции на слово. Д/и «Назови месяцы». Закрепить времена года, месяцы, развивать память. Аппликация «Времена года» Продолжать учить детей складывать ровно круги пополам. Научить располагать элементы аппликации. Развивать познавательный интерес к окружающему миру и познавательную активность. Развивать зрительное внимание, ориентировку в пространстве, память

Комплекс утренней гимнастики. Апрель формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений) Дидактическая игра «Подбери слово» -продолжать - закрепить детей составлять рассказы по картинкам, воспитывать умение подбирать слова, сходные по звучанию; активизировать словарь. Рисование «Деревья в разные времена года» Закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе; учить изображать эти изменения в рисунке наиболее выразительно нетрадиционным методом рисования

Комплекс утренней гимнастики. Апрель. формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений) Беседа: «Времена года» Закреплять представления о временах года и связанных с ними природных явлениях, изменениях в жизни людей. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Солнце, воздух и вода- наши верные друзья» Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Воспитывать интерес к природе. Показать влияние природных факторов на здоровье человека. Воспитывать бережное отношение к природе.

КТП разработано на основании ФГОС

Формирование у детей представлений о Международном дне Земли

Наглядно демонстрационный материал – альбом «Наши мамы», «Как я маме помогаю», «Мамины наряды», «Мамины украшения», «Профессии наших мам» Д\и «Наряди маму», «Собери букет для мамы», «Чудесный мешочек» Художественная литература: И. Коршунова «Мама для мамонтёнка», А. Платонов «Ещё мама», К. Жолибуа «Мамин поцелуй», В. Осеева «Сыновья», Я. Аким «Мама», Н. Пикулева «Рядом с мамой»

Наглядно демонстрационный материал – «Наши помощники – органы чувств», «Лаборатория», «Микробы», «Микроскоп» Д\и «Найди пару», «Что лишнее», «Разложи по цвету», «Чудесный мешочек», «Что из чего сделано» Оборудование для опытов Художественная литература: рассказы и сказки об окружающем мире, Никишин А.А. «Моя первая книга о животных», И.В. Травина «В лесу»

Цель - расширить знания воспитанников о героях нашего Отечества, воспитание чувства патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины.

Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Воспитывать уважение, заботливое отношение к маме. Обсудить с детьми, как они могут помочь маме дома, воспитывать любовь, заботу, ответственность за свои поступки.

Закрепление представления о правах ребенка. Обобщение представлений об обязанностях в семье и детском саду.

Создать условия для формирования первоначальных представлений об охране жизни и здоровья, умения ориентироваться в строении собственного тела; умения и желания соблюдать правила личной гигиены тела; связывать состояние здоровья с поведением и соблюдением гигиенических требований; учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.