Публикации по теме «Литература» (15441-15460)

9
Пословицы и поговорки

Урок разработан для детей 3 класса. Материал может быть полезен педагогам, воспитателям ГПД, педагогам дополнительного образования

8
Технологическая карта интегрированного урока литературы, музыки и развития речи по теме:Сказка Э.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» и балет П.И. ...
Интегрированный урок- это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные, способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины. Интегрированные уроки могут объединять самые разные дисциплины как в полном их объеме, а могут включать лишь отдельные составляющие содержание, методы.
7
Список литературы для чтения на летних каникулах
Список литературы для чтения на летних каникулах для 1-4 классов.
3
Великая Отечественная война
Материал к уроку литературы (презентация)
3
Тема детства в искусстве ii половины xix и начала xx века
К уроку по повести В.Г Короленко «В дурном обществе» («Дети подземелья») 6 класс
5
Литературная гостиная "Романтизм в русской рок-поэзии"
В сценарии литературной гостиной рассматривается влияние поэзии романтизма на рок-поэзию
4
Литературная гостиная "Моя мадонна"

Конспект внеклассного мероприятия представлен для участия во Всероссийском конкурсе для учителей литературы на лучшее внеклассное мероприятие «Литературная гостиная»

2
УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ПО ТЕМЕ: «Нравственная коллизия в произведении Л.Н.Толстого «Лев и собачка»

Обучающийся научится: - читать тексты, понимать фактическое со¬держание текста, выделять в нем основные части; - находить в тексте ответ на заданный воп¬рос; - ориентироваться в содержании учебника; - обобщать и классифицировать учебный материал; формулировать несложные вы¬воды. Обучающийся получит возможность научиться: - понимать информацию, заложенную в вы¬разительных средствах произведения; - подбирать слова-определения для харак¬теристики героев; - осознавать роль названия произведения; - выполнять первоначальный анализ худо¬жественного текста.


Сборник методических разработок и педагогических идей