Публикации по теме «Логопед» (12281-12300)

Цель: обогащение словаря по теме: «Весенние цветы».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- обогащать предметный словарь, по данной лексической теме.

(Ф.И. ребёнка) в МБОУ — Гимназия №3 обучается с сентября 2014г. по общеобразовательной программе. Воспитывается в полной семье. Воспитанием ребенка в основном занимается мама: контролирует процесс обучения, поддерживает постоянный контакт с учителями, участвует в жизни класса и школы. В семье преобладает демократический стиль воспитания.

Цель: «Донести информацию до сведения родителей о том как правильно научить ребёнка выговаривать сложные звуки; как правильно выполнять артикуляционную гимнастику».

Цель:

- Закреплять знания детей об органах чувств человека: зрение, слух, вкус, осязание, обоняние.

- Развивать и гармонизировать эмоциональную сферу детей; познавательный интерес детей.

- Воспитывать потребность быть здоровым; умение беречь свое здоровье.

Конспект спортивного мероприятия с персонажами и поисковой деятельностью детей.

1. Воспитывать у детей стремление вести здоровый образ жизни.

2. Создать у детей бодрое и радостное настроение

3. Совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены.

Спортивное мероприятие с персонажами для малышей по привлечению и знакомству с олимпиадой Сочи-2014.

Цель:

1. упражнять детей в беге, ловкости, увертливости, развивать внимание, смелость;
2. создать радостное настроение, способствовать совместной игре взрослых и детей в подвижных играх;
3. воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов;
4. способствовать формированию здорового образа жизни;
5. приобщать  детей  к  спортивной  жизни   страны – Зимним  олимпийским  играм – «СОЧИ – 2014год».

Описаны особенности и планирование работы по закаливания по каждому возрасте дошкольного периода.

План мероприятий по закаливанию детей

Группы закаливания:

Первая группа – относятся дети здоровые и ранее закаливаемые.

Вторая группа - относятся дети здоровые, но ранее не закаливаемые.

Третья группа - относятся ослабленные дети, ЧБД, дети после перенесенного заболевания, с хронической патологией.

Спланированные все виды оздоровительных мероприятий на учебный год в ДОУ.

Физкультурно-оздоровительная работа

• утренняя гимнастика
• физкультурные занятия
• подвижные игры и физические упражнения...

Спланированная работа по оздоровительной работе в ДОУ.

Аналитико-диагностическая работа

1. Комплексная диагностика физических качеств и физического развития, культурно-гигиенических навыков.

2. Антропометрия.

3. Анализ заболеваемости за календарный год с выработкой рекомендаций.

4. Оценка физического состояния здоровья вновь прибывших детей.

Предложена методика работы с неговорящими детьми (моторная и сенсорная алалия).

Моторная алалия.

Вызываем желание к речевому общению, предупреждаем развитие страха перед речью. Развиваем речевое подражание. Избегаем слов «скажи, назови» - болезненная реакция, негативизм. Начинать сразу с диалога.

Артикуляция и произношение формируется в определенной последовательности:

- необходимый способ подачи воздушной струи,

- подключение мягкой голосоподачи,

- выработка позиций артикуляционных органов.

Последовательность коррекции определяется степенью доступности для ребенка, индивидуальный подход. В любом случае сначала прорабатываются глухие, поскольку требуется большее давление воздуха и мышцы при артикуляции напряженнее.

Рассмотрены такие вопросы как:

1. Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми.
2. Изучение семьи.
3. Необходимость информирования родителей об основах медицинской коррекции недоразвития речи.
4. Формы работы с родителями; Коллективную работу можно представить в нескольких видах.
5. Индивидуальная работа имеет то преимущество над коллективной, что позволяет установить более тесный контакт с родителями.

Подборка игр для работы логопеда с детьми дошкольного возраста.

Цель:

• воздействовать на биологически активные точки по системе Су - Джок,
• стимулировать речевые зоны коры головного мозга.

Цель: создать у детей мотивацию на потребность быть здоровым.

Задачи:

• продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья;
• дать понятие о пользе массажа «точек здоровья» (профилактика простудных заболеваний);
• способствовать формированию привычки заботится о своём здоровье.

Цель: сформировать у детей представление о зиме.

Ход прогулки

Наблюдение: В солнечный день обратите внимание на красоту зимнего пейзажа (кругом бело, светло, снег сверкает на солнце, небо голубое). Отметить, какое солнце (тусклое, яркое, закрытое тучами). Вспомнить, какое оно было вчера. Обратить внимание детей старших групп на то, что зимой солнце не греет, не поднимается высоко, путь его становится короче. Сделать выводы, что солнце все позже восходит и все раньше заходит, из-за этого уменьшается день. В январе день заметно увеличивается, но становится все холоднее.

 Программное содержание: Познакомить детей с целебным воздействием природных факторов на здоровье человека; продолжать знакомить с элементами дыхательной гимнастики; формировать правильную осанку; закреплять культурно - гигиенические навыки, различать здоровую пищу от вредной; побуждать детей к общению, умению рассуждать, применять в дальнейшем полученные знания.