Публикации по теме «Методические разработки» (79081-79100)

Разработана тема 8-го занятия: «Пасха». Занятие знакомит учащихся с особенностями жизни деревни весной. Показывает всю прелесть народных весенних праздников. Формирует у учащихся умение собирать и систематизировать материал о весенних народных праздниках. Углубляет знания учащихся о происхождении великих праздников: Благовещение, Пасха.

Разработана тема 7-го занятия: «МАСЛЕНИЦА». Занятие знакомит учащихся с величием и красотой русского народного праздника Масленица. Учить детей собирать и систематизировать материал о народном празднике. Углубляет знания учащихся о происхождении красивого праздника на Руси.

Разработана тема 6-го занятия: «РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ. НОВОГОДНЯЯ ЁЛКА. РОЖДЕСТВО. РЯЖЕНИЕ, РОЖДЕСТВЕНСКИЕ КОЛЯДКИ, СВЯТОЧНЫЕ ВЕЧЕРА». Занятие приобщает учащихся к народной культуре, прививавает любовь и уважение к русским традициям и обычаям. Углубляет знания учащихся об основных зимних праздниках: о Новом Годе, Рождестве, Крещении. Развивает речевые умения и навыки учащихся.

Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися основных понятий о пищевой ценности яиц, их значении в питании человека; познакомить с признаками и способами определения доброкачественности яиц, способами варки и жарения яиц формирование умений и навыков по приготовлению блюд из яиц, подаче их на стол и оформлении, сервированию стола к ужину.

Разработана тема 5-го занятия: «Почётник» и «Почётница».Занятие позволяет дать понятие «почётник» и «почётница», развивает речь учащихся, воображение, мышление. Воспитывает любовь к истокам культуры русского народа. Методические приёмы: рассказ учителя с элементами беседы, сообщение учащегося.

Разработана тема 4-го занятия: «Посиделки». Организовать подобное мероприятие можно с подростками от 12 до 17 лет. Будет интересно, если использовать костюмы, народные песни, частушки. Зал или класс можно оформить в народном стиле, использовать поделки детей и подростков.

Тема занятия «Спортивные увеселения русской молодежи». Занятие позволяет познакомиться с крестьянским молодёжным этикетом, рассмотреть своеобразие молодёжных развлечений, прививать любовь к русской культуре.

Тема занятия «Русский хоровод». В давние времена люди между тяжелой работой учились отдыхать. Если бы не праздники, то жизнь проходила уныло и однообразно. Одним из праздничных развлечений русской молодёжи является хоровод.

Конкурсы для осеннего бала.

Цели урока:

• Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на основные группы: птицы, рыбы, звери, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся.
• Сформировать представления о характерных признаках этих групп.
• Сформировать представление о диких и домашних животных.

Разработана тема 1 занятия: «Объяснение понятий этикета, нравственности. Правила жизни в старину. Народный календарь».

Поэма была задумана Гоголем как широкое эпическое полотно, в котором автор хотел правдиво отразить, как в чистом зеркале, живую современность. В поэме отразилась Россия первой трети XIX века — Россия того времени, когда царское правительство, расправившись с декабристами, с мечтами лучших людей страны о введении республиканского правления, усиленно создавало чиновничье-бю рократический аппарат, когда пошли в гору напористые Чичиковы — дельцы-приобретатели, способные делать деньги из чего угодно.

Личностно-ориентированный урок решения задач.

Цели урока:

• расширить и углубить знания учащихся, полученные на уроках физики по теме: «Звуковые волны»;
• развитие умения учащихся осуществлять процесс поиска ответов к заданиям, используя у них теоретические знания;
• вырабатывать умение быстро мыслить и кратко излагать свои мысли;
• способствовать развитию интеллектуальных способностей, стимулировать самостоятельность творческого мышления;
• способствовать воспитанию взаимовыручки в группе;
• научить детей самостоятельно объективно оценивать свою работу;
• расширять кругозор учащихся.

Аннотация

Конспект урока по математике во 2 классе по теме «Умножение» по учебнику Л.Г.Петерсон разработан с учетом требований новых образовательных стандартов. Тип урока – «открытия» новых знаний. Основная задача урока - создание и организация условий, инициирущих детское действие.

К уроку прилагается презентация, которая используется на протяжении всего урока. Презентация способствует, активизации познавательной деятельности учащихся, повышает интерес к предмету, позволяет увеличить темп обучения и выстроить изученный материал в четкой  логической последовательности.

Материал по математике в коррекционной школе.

Ни одно произведение русской литературы не порождало столь противоречивых толкований, как «Мертвые души». И в вихре догадок, недоумений, насмешек и откровенных издевательств, который поднялся сразу же после выхода книги в свет (1842 г.) и вылился в серию ожесточенных дискуссий на страницах русской прессы, в светских гостиных и литературных салонах, пожалуй, чаще всего повторялось злополучное слово «поэма». Сообщая Гоголю осенью 1842 г. о впечатлении, которое «Мертвые души» произвели в московском обществе, К. С. Аксаков писал: «Одни говорят, что „Мертвые души“ — поэма, что они понимают смысл э

Николай Гоголь – один из самобытнейших русских писателей, его слава вышла далеко за пределы русского культурного пространства. Его книги интересны на протяжении всей жизни, каждый раз удается найти в них новые грани, почти новое содержание. И. С. Аксаков, поэт и публицист-славянофил, писал в 1952г., сразу после смерти Гоголя: «Много еще пройдет времени, пока уразумеется вполне все глубокое и строгое значение Гоголя, этого монаха-художника, христианина-сатирика, аскета и юмориста, этого мученика возвышенной мысли и неразрешимой задачи».

Цели:

Обучающие:

• формирование лексической базы по теме «Лондон»;
• обучение аудированию;
• обучение устной речи;
• формирование лингвострановедческой компетенции;

Развивающие:

• развитие лингвистической догадки;
• развитие навыков речи;
• развитие интеллектуальных способностей;
• развитие интереса к изучению иностранного языка.

Воспитательные:

• воспитание уважения к иноязычной культуре;
• воспитание умения работать в группах.

Презентация подготовлена к Всероссийскому уроку.

Внеклассное мероприятие подготовлено к Всероссийскому уроку.

1. В честь какого созвездия Арктика получила своё название? Ответ: В честь созвездия Большой Медведицы, в переводе с греческого языка «арктос» значит «медведь».

2. Есть ли горы на Северном полюсе? Ответ: Нет. Северная полярная область Земли почти вся занята океаном, покрытым многолетним льдом.

3. Охотится ли на пингвинов белый медведь? Ответ: белые медведи живут в Северном, а пингвины в Южном полушарии!