Публикации по теме «Немецкий язык» (181-200)
0
Исследовательская работа "Актуальность изучения немецкого языка".
Данная проблема является актуальной, но не достаточно изученной.
В связи с этим мне хочется разобраться в значимости изучения немецкого языка в мире, в России, в нашей республике и конкретно в Алагирском районе.Сейчас немецкий язык изучается со второго класса. Во многих школах республики немецкий язык изучается как второй иностранный, но не в нашем районе.
И я решила выяснить, какой процент учеников изучают немецкий язык, в соотношении с английским.
5
Моё авторское наглядное пособие «Попкорн»
Данное пособие разработано мною для работы на уроках английского языка. В данном случае я буду использовать его в 5 классе.
2
3
Статья на тему «Организация выстраивания эффективной системы работы с одаренными детьми»
Представленный материал будет полезен всем преподавателям образовательных учреждений. Статья содержит информацию о выявлении и формах работы с одаренными детьми.
0
Технологическая карта урока немецкого языка на тему «Киноискусство»
Технологическая карта урока немецкого языка составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Урок повторения и обобщения по теме «Театр и киноискусство».
Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме «Театр и киноискусство».
Повторение лексики по теме и составление рассказов о истории возникновении кино, о любимых актёрах.
Учащиеся в процессе урока работали над проектами, создали презентации по теме «Киноискусство» и успешно представили их на уроке.
7
Викторина к уроку немецкого языка «Германия» (5–7 класс)
Данную презентацию можно использовать в урочное и неурочное время.
1
Технологическая карта урока немецкого языка по теме «Город. Вид из окна» (6 класс)
Технологическая карта урока немецкого языка как второго иностранного
0
План урока домашнего чтения по отрывку М.Пресслер «Горький шоколад»
Представлен план урока для работы по тексту
4
Презентация "Из опыта работы учителя иностранного языка"
Современные образовательные технологии, которые используются для формирования иноязычной коммуникативной компетенции школьника, являются наиболее продуктивными для создания образовательной среды, которая обеспечивает личностно-ориентированное взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Очевидно, что использование какой-то одной технологии обучения, какой бы совершенной она ни была, не создаст максимально эффективных условий для раскрытия и развития способностей учащихся и творческого поиска учителя.
0
Конспект урока немецкого языка в 8 классе по теме «Свободное время»
Данная разработка урока немецкого языка (второго иностранного языка) предназначена для УМК М.М. Аверина "Горизонты" (второй год обучения). В нашей школе второй иностранный язык изучают с 7 класса, поэтому в разработке указан 8 класс.
5
Презентация к уроку немецкого языка в 7 классе «Склонение прилагательных»
Презентацию "Склонение прилагательных" можно использовать в 7 классе на уроке немецкого языка для объяснения нового материала.
2
Презентация ко внеурочному занятию "Герои зарубежных сказок".
В презентации представлены герои сказок зарубежных писателей (Г.Х.Ардерсена, Ш.Перро, Братьев Гримм и т.д.)
2
Конспект урока по немецкому языку 2 класс «Итак, как поздороваться и представится по-немецки?»
Итак, как поздороваться и представиться по-немецки.
1
План-конспект открытого урока по немецкому языку как второму иностранному в 5 классе
План-конспект открытого урока по ФГОС с формированием функциональной грамотности
по немецкому языку как второму иностранному
(по учебнику М. М. Аверина, Ф. Джина и др. «Немецкий язык. Горизонты» 5 класс)
1
Sportarten. Imperativ. Komparativ.
Лексика - виды спорта. Грамматика - повелительное наклонение, сравнительная степень прилагательных
0
1
Викторина по немецкому языку «Meine Familie» (7 класс)
Викторина по немецкому языку как второму иностранному с ответами. Может быть проведена в 5 - 7 классах.
0
1
Der 12. April – der Tag der Kosmonautik
Данная проектная работа способствует активизации познавательной деятельности учащихся.
5
Формирование универсальных учебных действий на уроках немецкого языка
Сегодня очень важно вооружить ученика такими универсальными способами действий, которые помогут ему развиться и самосовершенствоваться в непрерывно меняющемся обществе. А для этого должен быть изменён способ обучения. В этом смысле я сделала попытку организации учебного процесса, нацеленного на формирование УУД, что означает способность ученика к саморазвитию и самосовершенствованию, совокупность действий учащихся, обеспечивающих социальную компетентность, способности к самостоятельному усвоению новых знаний, включая организацию этого процесса.
