Публикации по теме «Организатор внеклассной и внешкольной работы»

Мероприятие «Кофе с психологом: как не брать на себя лишнее: границы и ответственность» рассчитано на всех сотрудников школы и направлено на профилактику эмоционального выгорания. Участники освоят модель «круг влияния и круг забот», чтобы чётко разграничивать свою зону ответственности и то, на что они не могут повлиять. В ходе встречи педагоги отработают алгоритмы и готовые фразы для корректного обозначения профессиональных границ в общении с родителями, коллегами и администрацией. Практико-ориентированный формат поможет применить полученные инструменты в ежедневной работе.

Классный час «Как разрешать споры: учимся договариваться» направлен на формирование у учащихся 4–5 классов навыков мирного урегулирования конфликтов. В ходе занятия школьники знакомятся с простым и наглядным инструментом - «Компасом согласия», который помогает сориентироваться в спорной ситуации. Практические задания и игра «Светофор ролей» позволяют отработать способы выражения своих чувств, распознавания эмоций другого человека и поиска компромиссного решения. Итогом занятия становится создание коллективного продукта, который закрепляет полученные навыки.

В преддверии Дня Победы детей часто просят написать рассказ о своём герое. Данный видеоролик демонстрирует другой способ подачи информации. Для усиления эмоционального воздействия могут использоваться: монтаж хроникальных кадров военных лет, фотографий, писем; закадровый текст; фоновая музыка и даже "ожившие" старые фотографии... Не нужно требовать от ребёнка безупречного выступления. Главное — искренность... Цель такого проекта — не соревнование в красноречии, а сохранение памяти о человеке, который защищал Родину.

Опыт работы с социальными партнерами.

Классный час «Сила поддержки: мы друг другу помогаем» рассчитан на учащихся 4–5 классов и длится 40 минут. Занятие раскрывает ценность взаимовыручки и учит детей замечать, когда другому нужна помощь, и предлагать её бережно. В основе сценария лежит короткая притча, игровые задания и зрелищная коллективная работа. Практическая часть помогает отработать поддерживающие фразы и действия в типичных школьных ситуациях. Итогом становится набор понятных правил поддержки, которые закрепляются в наглядной форме и остаются в классе как постоянный ориентир.

Материал может быть полезен классным руководителям.

Материал будет полезен для классных руководителей, вожатых и завучей по В.Р.

Данное мероприятие будет полезно классным руководителям.

Данный материал будет полезен для классных руководителей, вожатых и завучей по В.Р.

Материал будет интересен классным руководителям ,вожатым и завучам по В.Р.

Материал будет полезен классным руководителям ,завучам по В.Р.

Классный час «Доверие: как его строить и беречь» рассчитан на учащихся 7–9 классов. В ходе занятия подростки учатся отличать надёжные поступки от пустых обещаний и формулировать личные критерии доверия. Практические задания: групповой разбор ситуаций и упражнение с метафорическими картами помогают перевести разговор о доверии в плоскость конкретных действий. Формат сочетает нарратив, дискуссию и рефлексию, снижая тревожность и давая безопасные способы говорить о сложном. Полученные навыки пригодятся в общении со сверстниками, родителями и в онлайн-среде.

Занятие «В чём сила дружбы?» рассчитано на учащихся 4–5 классов. Через работу с притчей и групповыми кейсами дети понимают дружбу как взаимную поддержку и учатся подбирать бережные слова и реальные действия для помощи другу. Практические задания помогают перевести понимание в навыки конструктивного взаимодействия, а символическая рефлексия («Дерево дружбы») закрепляет полученные смыслы и укрепляет сплочённость класса. Методически занятие опирается на принципы развития социального интеллекта и создания психологически безопасной среды, что особенно важно в переходный возрастной период.

Методическая разработка урока русского языка для 6-7 классов/ Возраст учеников: 11-14 лет (6-7 класс). Предмет: Русский язык. Тип занятий: Комбинированный урок (изучение нового материала + закрепление).

Наши бабушки и дедушки, наши родители, братья и сестры - это самые близкие люди, которые дарят нам свое тепло, свою заботу, кто сопровождает нас в самые сложные моменты нашей жизни. Укрепить семейные отношения и выразить близким людям свою любовь и благодарность помогают семейные праздники. Семейные праздники напоминают о ценности семейного счастья, необходимости проявления уважения, терпению и солидарности ко всем членам семьи. Так давайте же чаще устраивать праздники со своей семьей! Можно сделать семейный календарь, который поможет помнить все важные даты нашей семьи: дни рождения членов

Классный час «Любовь как свет: не чтобы сиять, а чтобы освещать» помогает старшеклассникам осмыслить любовь не как требование доказательств, а как бережные повседневные действия. Через притчу о двух фонарях участники учатся различать заботу, продиктованную потребностью в признании, и искреннюю поддержку, которая помогает другому не «споткнуться в темноте». Практические упражнения и арт-задание позволяют перевести размышления в конкретные фразы и поступки, применимые в реальной жизни. Формат сочетает групповую работу, индивидуальную рефлексию и творческую практику.

Сценарий проведения в государственном общеобразовательном учреждении Тульской области «Первомайская кадетская школа имени маршала Советского Союза В.И.Чуйкова» торжественного мероприятия «Мужество случайным не бывает», посвященного Дню Героев Отечества

Мероприятие «Один день глазами ребёнка» - практико-ориентированный семинар, который помогает педагогам прочувствовать типичные школьные трудности с позиции ученика. Через серию мини-симуляций участники сталкиваются с перегрузкой рабочей памяти от многословных инструкций, сенсорным шумом среды и стрессом быстрых переключений на перемене. В результате педагоги осваивают простые и научно обоснованные приёмы поддержки: упрощение инструкций, визуальные подсказки, алгоритмы переключения и инструменты эмоциональной регуляции. Полученные инструменты можно успешно внедрять в учебный процесс .

Цель мероприятия: Создать условия для формирования дружеской, тёплой атмосферы в классном коллективе через организацию досугового мероприятия, посвящённого поздравлению весенних именинников, развитие творческих способностей, коммуникативных навыков и эмоциональной отзывчивости учащихся.

В методической разработке предлагается творческий способ закрепления знаний о празднике в виде кроссворда