Публикации по теме «Педагог дополнительного образования» (1001-1020)
1
Статья "О православие и Храме. Детям и родителям".
Статья для детей о православии, значении, смысле веры. Устройство Храма, символика, традиции, основные праздники. Статьей можно воспользоваться для подготовке к экскурсии в Храм. Актуально в год семьи.
2
Брошюра "Ценность шахматных фигур"
Брошюра предназначина для детей, обучающихся игре в шахматы, является помощником-подсказкой для начинающих шахматистов. Брошюра разделена на три части.
0
«Методические рекомендации по организации профессионального самоопределения молодежи в области аэрокосмического образования»
Методические рекомендации адресованы педагогам дополнительного образования, научным руководителям проектов обучающихся и призваны помочь в организации проектной и исследовательской деятельности в области аэрокосмического образования молодежи.
Цель: профессиональная ориентация на инженерные специальности в области аэрокосмического образования через приобщение к занятиям научно-техническим творчеством, исследовательской и конструкторской работе, изобретательской деятельности.
1
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Изобразительная деятельность"( отредактированная версия 2023года)
Содержит: Стартовый (подготовительный), базовый, продвинутый уровень- Творческая мастерская уровни.
0
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПЕДАГОГОВ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В статье рассматривается психологическое благополучие педагогов с разным стажем педагогической деятельности. Автор статьи полагает, что работа педагогов носит постоянный стрессогенный характер. Профессиональная деятельность преподавателей проходит в условиях, которые требуют усиленной затраты внутренних резервов человека. Это, несомненно, отражается на их психике и на выборе стратегии поведения в профессиональной деятельности.
3
5-я Студенческая Научно-практическая конференция «Все начинается с семьи». Выступление студентов 1 курса, гр.372 на англ.яз. на тему «Весенние ...
Филиал ФГБОУ ВО «Университет «Дубна»
Лыткаринский промышленно-гуманитарный колледж. 16.04.2024
3
Фотоотчет в рамках Недели общеобразовательных дисциплин. Апрель 2024. Студенты групп 1 курса: группа 372, группа 340/1
Филиал ФГБОУ ВО «Университет «Дубна»
Лыткаринский промышленно-гуманитарный колледж.
1
0
Альголизация - водоросль Хлорелла Вульгарис вызывает цветение Великих озер в США. Ученые ищут способы как очистить озера от Хлорелла Вульгарис.
Оказывается, что ученые ищут способ как избавить Великие озера от водоросли Хлореллы Вульгарис и называют межвидовую конкуренцию главной причиной вредного водорослевого цветения озер. Вот это номер. А мы тут у себя ее, Хлореллу Вульгарис, ведрами в наши российские озера льем, де бо нам изо всех утюгов говорят, что это зело полезная водоросль.
0
Сценарий последнего звонка 9 класс
Сценарий последнего звонка, очередь поздравления учителей, сценки
16
Таиланд
Познакомить учащихся с Таиландом. Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также для внеклассной работы.
2
Конспект "Подводное царство"
Конспект открытого занятие с детьми ОВЗ. Направление занятие -художественное.
7
12
Сценарий детско-родительской Квест-игры «На помощь к Светофору»
Помогаем другу Светофору найти ключи от сундука.
1
ИКТ в практической работе педагога дополнительного образования.
Проанализирована роль новых информационных технологий в деятельности педагога по хореографическому искусству.
0
Роль хореографии в развитии детского творчества
Описана роль хореографии в развитии творчества детей, описаны этапы обучения хореографии
1
«Взаимодействие педагога дополнительного образования с семьями обучающихся»
Описана стратегия действия педагогов дополнительного образования с родителями обучающихся, подчеркнута важность диады педагог-родитель
16
Программа «Лицейский киноклуб «Мечтать! Творить! Любить!»
Gрограмма «Лицейский киноклуб «Мечтать! Творить! Любить!» разработана с целью формирования гражданской позиции школьника средствами кинопедагогики, приобщения обучающихся к российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям, с целью развития инициативности и самостоятельности обучающихся, умения работать в коллективе. Программа ориентирована на создание развивающей и воспитывающей среды в лицее. Программа адресована педагогам, классным руководителям, методистам, советникам директора по воспитанию.
