Данный рабочий лист составлен на основе материалов открытого банка заданий ФИПИ, сайта РЕШУ ОГЭ. Этот материал подходит как для решения отработки навыка решать задачи по указанной теме на уроках геометрии в 9 классе, так и для подготовки к ОГЭ.
Буклет поможет проанализировать роман "Бедные люди" Ф.М. Достоевского в разных его аспектах (сюжет, образы главных и второстепенных героев, жанр, направление, эволюция темы "маленького человека" в русской литературе). Для учащихся 8 класса.
Актуальность использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ возрастает все больше и больше, т.к. от года к году увеличивается процент детей с ОВЗ. В детские сады приходит все большее количество детей с ярко выраженной гиперактивностью, психосоматическими заболеваниями. Кроме того, медицинская статистика свидетельствует о ежегодном увеличении количество дошкольников с хроническими заболеваниями. Важно сохранить здоровье детей, укрепить его и, по возможности, приумножить.
Вся наша жизнь – это игра в психологов. С самого детства мы даём своим друзьям, коллегам, соседям, близким людям и другим советы, как правильно поступить, что-то сделать, а также утешаем, выслушиваем их и сопереживаем им.
Тренинг посвящён проблеме, которая встаёт перед старшеклассниками и требует для своего решения всех возможностей разума. Это проблема выбора будущей профессии.
Сборник содержит статистические и мониторинговые материалы по результатам государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний, на территории Поволжского округа.
Издание включает в себя информацию о результатах экзаменов 2023 года по округу в целом, в разрезе муниципалитетов и образовательных учреждений.
Данный материал рассчитан на учащихся 3-4-х классов с ЗПР, учащихся 5-7-х классов с лёгкими интеллектуальными нарушениями. Материал можно использовать на этапе закрепления знаний по теме фрукты, ягоды. Кроссворд содержит задания, дифференцированные по уровню трудности.
Адыги считают , что нравственное влияние составляет главную задачу воспитания ,гораздо более важную, чем развитие ума вообще, наполнение головы знаниями. «Ум – позолота, воспитание золотое дерево». Несмотря на сходство педагогических форм у каждого народа своя особенная национальная система воспитания, своя особая цель и свои особые средства к достижению цели.