Публикации по теме «Родной язык» (341-360)

Государственные и региональные символы (республика Калмыкия)

С помощью презентации по теме "Как можно объяснить значение слова?" учащиеся повторят способы объяснения слов: с помощью толкового словаря, способом перечисления и способом описания;познакомятся со способами: подбором синонимов и родственных слов и проверят свои знания по теме с помощью теста.

Конспект занятия приурочен к 200-летию со дня рождения К.Ушинского. На занятии дети знакомятся с рассказом К.Ушинского "Утренние лучи". Рассказ иллюстрируется не только иллюстрациями из книги "Сумка почтальона" 1976 г выпуска, но и музыкальными иллюстрациями - произведениями классической музыки и детскими песнями. В приложении даны ноты и аудиофайлы.

Закрепление умения различать на слух согласный звук: Ц и его условное обозначение – букву Ц.

Закрепление умения различать на слух согласный звук: Ч и его условное обозначение – букву Ч.

Познакомить детей с твёрдым и мягким согласными звуками: Х - Хь, буквой Х. Научить детей правильно произносить звуки: Х – Хь и подбирать слова на звуки: Х – Хь.

Познакомить детей с твёрдым согласным звуком Ц, буквой Ц, которой обозначается изучаемый согласный звук Ц.

Познакомить детей с мягким согласным звуком Ч, буквой Ч, которой обозначается изучаемый согласный звук Ч

Bu Azərbaycan dilidir. İndi mən sizə bir yaxşı mətni göstərəcəyəm

Тип урока: творческая мастерская (описание предмета) Структура урока: интегрированный урок ИЗО и русского (родного) языка. Продолжительность урока – 45 минут. Методы и формы обучения: деятельностно-практический метод, индивидуальная форма, групповая, фронтальная. Планируемые образовательные результаты: Предметные: развивать устную и письменную речь; создавать тексты определенного типа; Метапредметные: способность осознания целей учебной деятельности и умение их пояснить; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать языковые средства

Думы о главном

Сочинение на патриотическую тематику

Сочинение на патриотическую тему

У каждого из нас есть человек, на которого мы хотели бы быть похожими, у которого мы хотели бы чему-нибудь научиться. Этот человек для нас не просто кумир; он вкладывает в нас свою душу. Для кого-то этим человеком является кто-то из родителей, для кого-то - друг, бабушки и дедушки…, а для кого-то - учителя. И если бы ко мне обратились с вопросом: «Кто твой любимый учитель?», то я бы сразу же, не задумываясь, ответила:

Семья, что в слове этом скрыто? Для кого-то, это союз родственных по крови людей, для кого-то - нечто большее, чем кровные узы! Для одних - это возможность жить под одной крышей, для других - это совокупность духовных, культурных и материальных ценностей, которые разделяются сообществом людей! Но все вышеуказанные определения семьи, это лишь поверхностные категории понятия семьи. Более важным при формировании семьи является его внутреннее наполнение.

Закрепление умения произносить и различать на слух согласный звук: Щ

Познакомить детей с понятием согласный звук Щ, буква Щ. Закрепление способности произносить звук Щ, зрительно различать букву Щ среди множества других букв.

Развитие фонематического слуха и способности дифференцировать на слух согласные звуки: Ж - Ш.

Закрепление умения различать на слух согласный звук: Ж и его условное обозначение – букву Ж.

Индивидуальная работа с детьми на закрепление умения различать на слух согласный звук: «Ш» и его условное обозначение – букву Ш.