Публикации по теме «Социально-педагогическое» (901-920)

Видеоролик «С праздником весны!» разработан и снят в преддверии праздника 8 марта. Цель участия в мероприятии – поздравить любимых педагогов с праздником весны, подарить весеннее настроение.

В статье описываются классификация, функции, значение и место игры и игровых технологий в современном образовательном процессе

Интересы старших дошкольников постепенно выходят за рамки ближайшего окружения детского сада и семьи. Они пытаются самостоятельно осмыслить и объяснить полученную информацию. Дети включаются в поисковую деятельность, принимают и самостоятельно ставят познавательные задачи, используют опыты, эвристические рассуждения, длительные сравнительные наблюдения, самостоятельно делают маленькие «открытия». В этом возрасте будет уместно вовлечение ребенка в исследовательскую деятельность.

Многие дошкольники и школьники владеют компьютером, с легкостью обходятся с современными гаджетами, и у них формируется новый тип восприятия информации. Такая подача материала для детей более интересна, необычна и эмоционально окрашена. Стоит отметить, что именно такого рода наглядность позволяет подчёркивать важные моменты повествования, показывать явления в процессе и т. д. Работа с интернет-ресурсами позволила познакомиться с системой образовательных порталов, на которых собрана интересная, разнонаправленная информация. В сттье представлены наиболее интересные интерне-источники для занятий

Экологическое воспитание – это направление в дошкольной педагогике, которое стало актуальным последнее время, так как возросла деятельность человека в мире природы. Развивать его можно используя различные формы - через экскурсии, игровые занятия,опыты, экологические викторины, марафоны, праздники, акции и другие. В статье предложена разработка одного из занятий, где показано, как знания, полученные на занятиях по ознакомлению с окружающим, можно закреплять и развивать на творческих занятиях – лепка, рисование, аппликация, оригами.

Формирование коммуникативных компетенций у подростков методом тренинга

Игра-путешествие посвящена жизни и творчеству А.С. Пушкина. Предназначена для школьников 8-11 лет. Особенно подходит для лагерной смены. В ходе игры команды участников путешествуют по объектам Волшебной страны, где выполняют различные задания, зарабатывая баллы: Остров Буян» (театральная станция); 2. «Град художников» (сказки в иллюстрациях); 3. «Лукоморье» (лото по творчеству и биографию Пушкина); 4. «Замок Черномора» (литературный квест); 5. «Пик Пушкина» (инсценировка, определение произведения по отрывку).

Система патриотического воспитания в доп.образовании

Организация работы с родителями во время коррекционного логопедического сопровождения является важной составляющей в работе логопеда в Центре реабилитации для детей инвалидов.

Совместное «трио» педагог- ребенок- родитель дает эффективные результаты обучения.

Для чего нужны кружки

Программа предполагает формирование у детей жизненно важных двигательных умений и навыков, способствует укреплению здоровья детей, развитие и корректирование зрительных, слуховых и тактильных ощущений, сенсомоторных умений и навыков, предусматривая, в первую очередь, формирование у ребенка позитивного отношения к активной деятельности, интереса и потребности в совершении.

Программа предназначена для детей с нарушением слуха.

Цвета, формы, сенсорное развитие

Формирование основ здорового образа жизни

Конспект занятия, направленное на развитие коммуникативных способностей, эмпатии: воспитание доброжелательного отношения друг к другу, уважительного, заботливого отношения к миру и к людям.

"конфликт", "конфликтная ситуация"

Основной формой обучения являются теоретические и практические занятия, а также участие в массовых мероприятиях. Отчет проходит в формате итогового выступления команды КВН на муниципальных, региональных, окружных, всероссийских, международных играх, конкурсах и фестивалях.

Цель данного занятия: помочь подросткам узнать свои сильные и слабые стороны и научиться их использовать, развитие подростка как личности, развитие коммуникативных навыков.

Работа с информацией играет важнейшую роль в управленческой деятельности любого образовательного учреждения. Заместителю директора при осуществлении информационно-аналитической деятельности приходится обрабатывать большой объем материала. Применение информационных технологий помогает облегчить эту работу. В данной статье описывается проект использования информационно-коммуникационных технологий в управлении организацией дополнительного образования детей, проанализированы основные направления информатизации управления образовательного учреждения.