Публикации по теме «Социально-педагогическое» (1921-1940)

Участвует во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства на лучшую авторскую программу дополнительного образования для школьников.

Основное достоинство программы «Лидеры нового века» заключается в том, что практическая составляющая программы реализуется в деятельности детско- юношеского общественного объединения –«Счастливое время » для подготовки школьного Парламента ,деятельности Малой Академии Управления, а также реализации мероприятий и акций РДШ. Данная комплексная программа ориентирует подростков на ценности профессионализма, творчества, социальной активности.

Данная методическая разработка предназначена для родителей, логопедов, воспитателей, педагогов дополнительного образования, учителей начальной школы – для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Цель: изучение букв русского алфавита в игровой форме. Данная методика с успехом прошла апробацию на занятиях в детском объединении социально-педагогической направленности «Читаем, учимся, играем» (возраст обучающихся – 6-8 лет).

У нас сейчас проходит конкурс "Рыбка моей мечты" Некоторые из этих работ мною отправлены на конкурс. Есть те, что не подходят для номинации. Рыбалка это удовольствие, кому то это хобби, ну а кто то любит просто её покушать.

Презентация посвящена празднику Великой Пасхи.

Брошюра "Памятка юного туриста" разработана для познавательно-развлекательной игровой программы туристско-спортивной направленности "Лесная братва", ориентированной на организацию образовательной среды и деятельности детей в творческом режиме, обеспечивающем нравственное, эстетическое, физическое и психологическое развитие. Программа помогает развить навыки автономного существования в природе. Данная методическая рекомендация может быть полезна при организации пеших однодневных походов с детьми.

Правила поведения в интернете. Как нужно вести себя в общении с незнакомыми людьми.

Выступление на семинаре «Механизм решения проблемы преемственности дошкольного и начального общего образования»в рамках проведения методической недели «Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях ФГОС». Завершение дошкольного периода и поступление в школу — это сложный и ответственный этап в жизни ребенка. «Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь. Став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений». (В. А. Сухомлинский).

Развивает интерес детей к русской культуре

В данной статье раскрывается модель взаимодействия общего, дополнительного и высшего образования в рамках реализации внеурочной деятельности на примере районного мероприятия краеведческой направленности «Детские краеведческие Чтения», организатором которого является районный дом детского творчества села Мильково. Статья написана в соавторстве с Людмилой Васильевной Корякой - заведующей Детским музеем МКУДО РДДТ.

Сценарий занятия.

"Три КИТа" Программа профилактики эмоционально-профессионального выгорания педагога. Модуль Комплексной программы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Такой праздник как 1 апреля, иначе, день смеха, или как говорят в народе день дурака, когда можно приколоться над другом, мамой... можно покривляться нельзя не отметить. Эта статья о проведённом мероприятии.

Назначение: закрепление знаний по теме «Эмоции и чувства» Цель: закрепить знания об основных чувствах людей.

Дополнительная общеразвивающая программа эмоциональной разгрузки "Luxury" Модуль комплексной программы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

На слайдах презентации дан материал об освоении космоса, а затем к каждому конкурсу и игре необходимый красочный материал

Сольфеджио как теоретический предмет в ДШИ. Формы работы на уроках сольфеджио:интонационные упражнения, сольфеджирование, чтение с листа, ритмические упражнения, слуховой анализ,музыкальный диктант, знания по теории.

Рекомендации родителям детей с укороченной подъязычной связкой (уздечкой).

Тема: «Начальный этап работы с учащимися младших классов на уроках общего фортепиано»

В данной работе проведен анализ роли стресса в жизни человека и его воздействия на здоровье человека. В научной литературе стресс описывается как реакция организма на раздражающие ситуации в жизни. Авторы выяснили, что есть специальные упражнения на преодоление стресса, к которым можно отнести управление дыханием, мысленный позитивный настрой и пальчиковую гимнастику. Было принято решение предложить выпускникам упражнения, которые позволят сформировать навыки саморегуляции, позволяющие им справляться с волнением и стрессом на экзаменах. Целевая аудитория: обучающиеся 8-11 классов школ.