Публикации по теме «УМК «Школа России»» (7261-7280)

Рабочая программа учебного предмета окружающего мира разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы А.А Плешакова, планируемых результатов начального общего образования.

Интеллектуальная игра по зоне тундра - первая из цикла «Природные зоны России» Увлекательный материал может быть с успехом использован и в начальной школе, и в средних классах.Методика игр изложена в соответствующей публикации в этой же группе.

Воспитательное мероприятие в преддверии Нового года! Направлено не только на организацию праздника, но и на активизацию и обобщение знаний о зиме, жизни животных зимой.

Представлена индивидуальная программа обучения ребёнка с ОВЗ в общеобразовательной школе.

1.1 Пояснительная записка

В школе обучается 3 детей, имеющие инвалидность (опорно-двигательная система). Данные обучающиеся социально адаптированы, интеллектуально развиты. Таким ребятам рекомендован индивидуальный подход на уроках физической культуры. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды, либо дети, имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии.

Тренажёр «Числа, которые больше 1000» создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос.Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологических приёмов "Необычный калькулятор" и "Раскраска".

Цель: совершенствование знаний нумерации чисел, которые больше 1000. Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 1000000; воспитывать интерес к предмету...

Цель: ознакомление с термином второстепенные члены предложения, умение находить их в предложении.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся находить второстепенные члены предложения, дополнять основу предложения второстепенными членами предложения.

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

• научатся: определять форму Земли, различать на глобусе воду и сушу.
• получат возможность научиться: находить информацию (текстовую, изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание, оценивать результаты выполненного задания.

Урок математики во 2 классе по программе "Школа России". На уроке даётся первоначальное понятие периметра. Учащиеся дома проводят исследовавскую работу и составляют проекты на тему: «Геометрия в профессии людей», «Что такое прямоугольник», «Какие предметы состоят из прямоугольника», работают в парах, проходит фронтальный опрос, проходит графический диктант, решают задачи по теме урока

Учащиеся узнают о речи устной, письменной, внутренней. Будут давать характеристику человеку по его речи. Познакомятся с требованиями к речи. Будут анализировать речь людей. Различать устную, письменную речь и речь про себя. Отличать диалогическую речь от монологической. В конспекте много пословиц русского народа; стихотворения для того, чтобы вспомнить вежливые слова.

Урок по русскому языку в 3 классе разработан в соответствии с ФГОС.

Урок знакомит с правилами дорожного движения

Интерактивная игра «Величины» часть 3 создана для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска". Цель: совершенствование знаний величин. Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать умения переводить одни величины в другие; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в

Данная игра может быть проведена на уроке или во внеурочное время. Разнообразные этапы игры создают деловую атмосферу на уроке, помогают развивать УУД, способствуют формированию познавательного интереса

Рабочая программа учебного предмета математики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы М.И. Моро, планируемых результатов начального общего образования.

Рабочая программа учебного предмета математики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы М.И. Моро, планируемых результатов начального общего образования.

В публикации для заинтересованных лиц дается методика интеллектуальных игр по окружающему миру. Эти игры можно использовать для формирования УУД на уроках и во внеклассной работе. В следующей публикации будет предложена конкретная игра

1. Укажи части речи у слов:

Свеча, писал, они, ошибка, зачирикал, в, ты, робкая, чудесный, счастье, около, бежать, над.

Работа позволяет проверить знания детей по теме «Имя прилагательное» во 2 классе.

1. Подчеркни глаголы:

Сон, спит, бежать, дорога, петь, песня.

Математический диктант по теме «Сложение и вычитание». Часть 2 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Цель: контроль вычислительных навыков.

Задачи: проверить умения учащихся складывать и вычитать числа, которые больше 1 000; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.