Публикации по теме «УМК А.Г. Мордковича»
0
0
0
1
2
Входные контрольные работы по математике 1-11 класс 2024 варианты с ответами
Входные контрольные диагностические работы по математике, алгебре и геометрии для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса по ФГОС для проведения в начале 1 четверти сентябрь 2024-2025 учебный год, каждая входная работа состоит из нескольких вариантов заданий с ответами и критериями оценивания. Для 1-4 классов входные контрольные работы разработаны для УМК школа России, «Перспектива», начальная школа 21 века, планета знаний и других, а для 5-11 классов работы для учебников Мерзляка, Виленкина, Мордовича, Никольского, Атанасяна, Дорофеева, Макарычева и других.
20
Тригонометрический круг вся тригонометрия на одном рисунке
Тригонометрический круг вся тригонометрия на одном рисунке
2
Рабочий лист по теме "Формулы. Применение формул при решении практических задач по математике"
Задания ОГЭ для подготовки к экзамену по математике
5
Буклет по теме: "Линейная функция"
Линейная функция, математическая модель в устном народном творчестве
3
Методические рекомендации на тему «Игровые моменты на уроках математики с применением ИКТ» (5–9 классы)
Методическая разработка применения игровых форм на уроках
1
Урок по алгебре на тему «Решение показательных уравнений» (11 класс)
Умение применять методы решения показательных уравнений на практике., подготовка к ЕГЭ.
2
Урок по математике на тему «Логарифмическая функция, её свойства и график» (10–11 классы)
Данная работа содержит конспект урока по «Логарифмическая функция, ее свойства и график» для обучающихся 10-11 классов. Материал рассчитан на учеников, изучающих математику на базовом уровне.
3
Урок алгебры «Квадратные уравнения. Формула корней квадратного уравнения»
Цель урока: добиться усвоения учащимися содержания понятия «дискриминант квадратного уравнения»,
Задачи урока:
- сформировать первичные умения находить по формулам дискриминант квадратного уравнения, по его значению определить количество решений квадратного уравнения и вычислять корни квадратного уравнения;
1
Выступление на практическом семинаре учителей математики по теме «Активные формы обучения на уроках математики»
Появление методов и форм активного обучения, в первую очередь, связано со стремлением преподавателей активизировать познавательную деятельность обучающихся или способствовать ее повышению. Иными словами, первоочередная цель данных форм - добиться активности учащихся.
В своей педагогической практике я стремлюсь к цели, чтобы сформировать у моих учеников положительную учебную мотивацию, интерес и желание к изучению математики, активность участия в конкурсах и олимпиадах
2
Выступление на практическом семинаре учителей математики по теме «Активные формы обучения на уроках математики»
Активность ученика на уроке - одна из актуальных проблем в образовательной практике. Чтобы обучать эффективно, нужно создавать условия, при которых ученик самостоятельно открывает для себя такую часть учебного материала, какую максимально он может усвоить. Наиболее эффективная форма обучения должна основываться на активном включении в соответствующее действие.
1
Проверочная работа по теме «Линейная функция. Наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке»
В работе представлены задания на построение графика линейной функции и работу по этому графику, нахождение наибольшего и наименьшего значений функции без использования графика.
1
5
Урок по теме «Модули (Алгебра, 11 класс)
Конспект обобщающего урока по теме "Модули" в форме игры "Лабиринт"
3
Интегрированный урок математики с информатикой по теме «Иррациональные уравнения и неравенства» (11 класс)
Это обобщающий урок по данной теме.
2
Домашняя контрольная работа №1 (Алгебра, 7 класс)
Домашняя контрольная работа по алгебре №1. Автор учебника Моркович
2
