Публикации по теме «УМК Л. Л. Босовой» (521-540)

Работа с текстом учебника и ЭОР №1 по информации и информационных процессах. Знакомство с планом определения информационных процессов. Рассказ учителя с использованием ЭОР №1

Кроссворд предлагается учащимся после изучения основных понятий и определений темы «Компьютерные сети», а также для закрепления полученных знаний.

Цель урока:  освоение приемов кодирования как обработки информации с изменением формы через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников. Задачи урока:  Предметные:  сформировать представление о кодировании как обработке информации с изменением формы;  умение переходить от одной формы представления информации к другой.

Кроссворд предлагается обучающимся после изучения правил перевода из одной системы счисления в другую, правил сложения и умножения в двоичной системе счисления.

Кроссворд по информатике по учебнику Босовой Л. Л. в 7 классе.

Эти задания можно использовать как на уроках информатики так и во внеурочное время. Их можно использовать также для проверки знаний по темам, указанным в заголовках заданий.

Лучшие пособия для подготовки к ОГЭ по информатике.

Данный буклет разработан для учащихся 11 классов выбравших для сдачи экзамен по информатике и их родителей.

Конспект урока по информатике в 6 классе «Файлы и папки»

Урок разработан для учеников, которые впервые встречаются с правилами перевода чисел в различных системах счисления.

Проверочные работы административные стандартизированные контрольные работы составлены в соответствии с материалом, изучаемым в 7 классе с использованием всех компонентов УМК Л.Л. Босовой. Задания составлены с учетом планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования и сгруппированы по темам, изучаемым в курсе информатики 7,8 классов

Творческое домашнее задание по информатике для учащихся 7 класса.

Данный урок является первым по счету в цикле уроков по алгоритмическим конструкциям. Цели урока: формирование понятия алгоритма, его видов, умения различать эти виды алгоритмов на языке блок-схем, читать и выполнять линейные алгоритмы, содержащие операции div и mod, строить простейшие алгоритмы с фиксированным набором команд на примере исполнителя Робот. Формирование умения давать определения новых понятий, ставить цели и задачи изучения темы, анализировать и обобщать полученные результаты, находить ошибки в своих рассуждениях, корректировать полученные знания и умения, фиксировать результаты

Домашняя работа разработана в соответствии с критериями ФГОС и является дифференцированной. Данная разработка содержит 4 задания.

Данный урок был разработан в рамках работы над проектом "Комплект методических материалов для интегрированных уроков по теме "Проценты в современном финансовом мире""

Данная разработка была создана в рамках участия во Всероссийском конкурсе для педагогов на лучшую разработку образовательной головоломки для учащихся 1-11 классов.

Данная разработка была создана в рамках участия во Всероссийском конкурсе для учителей информатики на лучшую методическую разработку «Нестандартное домашнее задание».

Цели урока:  Образовательная: рассмотрение вопросов, касающихся общей характеристики языка программирования Паскаль; знакомство с алфавитом и словарем языка Паскаль; рассмотрение некоторыми простыми типами данных в языке Паскаль; рассмотрение структуры программы на языке Паскаль; рассмотрение процесса выполнения оператора присваивания.  Развивающая: развить способов мышления, необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе.  Воспитательная: пробуждение интереса у школьников к изучению информатики; воспитание в учениках уверенности в своих сила

Предмет: Информатика и ИКТ Класс: 6 Автор УМК: Босова Л. Л. Тема: «Что такое алгоритм». Предыдущая тема: «Схемы». Тип урока: урок открытия новых знаний и умений. Вид урока: комбинированного вида Цели урока:  Образовательная: сформировать понятие алгоритма; привести примеры алгоритмов, регулярно используемых нами в жизни;  Развивающая: развить способов мышления, необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе.  Воспитательная: пробуждение интереса к изучению информатики; воспитание в учениках уверенности в своих силах.

Предмет: Информатика и ИКТ Класс:7 УМК: Учебник для 7 класса Информатика Автор: Босова Л.Л. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2013