Публикации по теме «УМК Л. Л. Босовой» (901-920)
Цель: познакомить учащихся с командами (инструментами) графического редактора позволяющими создавать на экране произвольные фигуры: Кисть, Карандаш, Распылитель, Ластик и методами работы с ними.
Метка, предмет, которым обозначается что-нибудь, это?
|
1) |
знаковая система |
|
|
2) |
знак |
|
|
3) |
символ |
Составлена с учетом последних изменений.
Пояснительная записка
Рабочая программа учителя составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:
- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273 ФЗ 2013г.
- Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень)...
Пояснительная записка
Рабочая программа учителя составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:
- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273 ФЗ 2013г.
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным государственным стандартом и последними изменениями в нем.
Планируемые результаты изучения информатики в 5 классе.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательном процессе, так и с позиции оценки достижения этих результатов.
Задание. Создать диаграмму «Озёра».
Технология выполнения задания:
1. На рабочем столе создайте текстовый документ, присвоив ему имя «Ваша фамилия».
Правой кнопкой мыши – Создать – Документ Microsoft Word
2. В открывшемся документе откройте вкладку Вставка и выберите пункт меню Диаграмма
- Скопируйте на Рабочий стол файл Фон.png. (Практика 27/28 - Фон.png)
- Откройте файл Фон с помощью Paint и раскрасьте бесцветные объекты.
Цели урока:
- Усвоить основные типы алгоритмов.
- Освоить принципы решения задач с использованием основных алгоритмических конструкций.
- Научиться распознавать ситуации, в которых они применимы.
Рабочая программа по информатике для 5 класса.
Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования.
Цели урока:
1. познакомить учащихся с правилами поведения в компьютерном классе;
2. познакомить учащихся с составом, использованием и назначением компьютера и каждого устройства, входящего в его основной состав
В представленной презентации излагается материал по теме сеть Интернет. Даётся определение сети Интернет, понятие протокола.
Цель темы:
- Научить различным способам кодирования и декодирования информации.
- Познакомить учащихся с методом координат.
Цель урока: дать представление о кодах и способах кодирования информации.
Задачи:
- образовательная: познакомить учащихся с азбукой Морзе, научить декодировать текстовую информацию, закодированную различными способами;
- развивающая: способствовать формированию навыков ввода информации в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
- воспитательная: способствовать формированию мотивации к изучению информатики.
Конспект урока.
Цель: формировать навыки безопасного общения в сети Интернет.
Задачи:
- закрепить знания об особенностях общения в Интернете;
- дать информацию об ответственности за нарушение законодательства в сфере онлайн-общения;
- разъяснить необходимость соблюдать осторожность при онлайн-общении, сформулировать основные правила безопасного общения;
- воспитывать чувство ответственность за личную безопасность и благополучие семьи;
- развивать навыки самоконтроля при общении в Сети.
Цели:
- Обобщить и систематизировать знания учащихся по аппаратному, программному обеспечению компьютеров и системам счисления.
- Совершенствовать навыки перевода чисел из одной системы счисления в другую, выполнять арифметические операции в двоичной системе счисления.
- Развивать мышление, память, внимательность.
- Формировать творческое отношение к выполнению заданий, интерес к предмету.
