Публикации по теме «УМК Л. Л. Босовой» (921-940)
Тест. 6 класс. УМК Босовой. ФГОС.
Задание 1
Вопрос:
Какими из перечисленных способов можно запустить программу с помощью ярлыка?
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Выполнить на ярлыке одинарный щелчок правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выбрать действие "Открыть".
2) Выполнить на ярлыке одинарный щелчок левой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выбрать действие "Открыть".
Поурочное планирование составлено в соответствии с ФГОС.
- Техника безопасности и организация рабочего места.
- Информация и ее свойства.
- Информационные процессы. Обработка информации.
Сегодня на уроке мы с вами:
- познакомимся с устройствами ввода информации в компьютер;
- изучим группы клавиатуры – как основного устройства ввода информации.
А так же потренируемся вводить текстовую и числовую информацию с помощью клавиатуры
Цель: познакомить учащихся с командами (инструментами) графического редактора позволяющими создавать на экране произвольные фигуры: Кисть, Карандаш, Распылитель, Ластик и методами работы с ними.
Метка, предмет, которым обозначается что-нибудь, это?
|
1) |
знаковая система |
|
|
2) |
знак |
|
|
3) |
символ |
Составлена с учетом последних изменений.
Пояснительная записка
Рабочая программа учителя составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:
- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273 ФЗ 2013г.
- Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень)...
Пояснительная записка
Рабочая программа учителя составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:
- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273 ФЗ 2013г.
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным государственным стандартом и последними изменениями в нем.
Планируемые результаты изучения информатики в 5 классе.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательном процессе, так и с позиции оценки достижения этих результатов.
2. Какой пролив имеет наибольшую длину?
Берингов
Босфор
Ла-Манш
Лаперуза
Задание. Создать диаграмму «Озёра».
Технология выполнения задания:
1. На рабочем столе создайте текстовый документ, присвоив ему имя «Ваша фамилия».
Правой кнопкой мыши – Создать – Документ Microsoft Word
2. В открывшемся документе откройте вкладку Вставка и выберите пункт меню Диаграмма
- Скопируйте на Рабочий стол файл Фон.png. (Практика 27/28 - Фон.png)
- Откройте файл Фон с помощью Paint и раскрасьте бесцветные объекты.
Цели урока:
- Усвоить основные типы алгоритмов.
- Освоить принципы решения задач с использованием основных алгоритмических конструкций.
- Научиться распознавать ситуации, в которых они применимы.
Рабочая программа по информатике для 5 класса.
Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования.
Цели урока:
1. познакомить учащихся с правилами поведения в компьютерном классе;
2. познакомить учащихся с составом, использованием и назначением компьютера и каждого устройства, входящего в его основной состав
В представленной презентации излагается материал по теме сеть Интернет. Даётся определение сети Интернет, понятие протокола.
