Публикации по теме «УМК Л. С. Атанасяна» (781-800)
Проверочная работа по теме «Цилиндр» может быть использована при итоговом повторении курса геометрии 10-11 классов и при подготовке к ЕГЭ по математике.
Пояснительная записка
Итоговая контрольная работа по геометрии в 7 классе, составлена в 2-х вариантах, состоит из 3-х частей. Содержит задания курса геометрии 7 класса.
Рассматриваются направления работы учителя по подготовке учащихся к 9 класса к экзамену.
В данной разработке указана поэтапная деятельность учащихся во время упока.
Цели: обучающие:
- дать учащимся систематические сведения о треугольниках и их свойствах;
- способствовать усвоению признаков равенства треугольников...
Настоящая программа по математике для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерной программы для общеобразовательных учреждений по математике9 класс к учебному комплексу для 7-9 классов...
Настоящая программа по математике для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерной программы для общеобразовательных учреждений по алгебре 8 класс к учебному комплексу для 7-9 классов...
Предлагаемый тест – один из простейших психогеометрических тестов. На картинке пять фигур. Выберите ту из них, в отношении которой вы можете сказать: «Вот фигура, символизирующая меня!». Постарайтесь почувствовать ее, сопоставить ее с собой. Если вы испытываете затруднения с выбором фигуры, выберите ту, которая больше всего привлекает вас. Не пытайтесь как-то анализировать характеристики фигур – просто доверьтесь своей интуиции.
Математическая сказка.
За горами, за лесами,
за широкими морями,
Против неба – на земле
Жил старик в одном селе.
Цель: формирование знаний о сумме углов треугольника.
Тип урока: открытия нового знания, технология проблемного обучения.
Цель урока: создание условий для самостоятельного формулирования определения треугольника и его элементов; организация деятельности обучающихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.
Цель урока:
- Создать условия для осознания уже изученного материала и получения новой учебной информации;
- Способствовать осмыслению связи нового материала и ранее изученного.
Рабочая программа разработана на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 год; Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004; федерального компонента государственного образовательного стандарта по математике утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089; авторских программ Мордкович А.Г. по алгебре, Атанасян Л.Г. по геометрии с учётом примерной программы по математике.
Цели урока:
- познакомить учащихся с понятием геометрического места точек и закрепить его при решении задач,
- развивать логическое мышление, наглядно-образное представление о математических понятиях;
- продолжать формировать эстетическое отношение к предмету, графическую культуру.
Цели урока:
- Образовательная: формировать у учащихся понятие об окружности и круге, как геометрических фигурах, познакомить с историей возникновения этих фигур, историей создания циркуля;
- Развивающая: развивать логическое мышление, наглядно-образное представление о математических понятиях;
- Воспитательная: продолжать формировать эстетическое отношение к предмету, графическую культуру.
Конспект урока по геометрии 10 класс, урок объяснения нового материала, по УМК Атанасян Л.С.
Задачи:
- образовательные:
- ввести понятие цилиндрической поверхности, цилиндра и его элементов ;
- вывести формулу для вычисления площадей боковой и полной поверхности цилиндра;
- научиться решать типовые задачи по изучаемой теме;
- контроль усвоения знаний по теме «Цилиндрическая поверхность»...
А=46° , В=82° , С=51° . Укажите наибольшую сторону треугольника.
А) АВ;
Б) ВС;
В) АС;
Г) указать невозможно.
