Публикации по теме «УМК О. С. Габриеляна» (101-120)

Тема урока. Основные виды деятельности обучающихся. Характеристика основных видов деятельности (предметный результат). Регулятивные УУД. Познавательные УУД. Коммуникативные УУД.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ХИМИЯ» 8-9 класс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ХИМИЯ 8-9 класс

Контрольная работа по первоначальным химическим понятиям

Урок-практикум по химии для учащихся 8 класса

Технологическая карта урока химии 9 класс, для общеобразовательных учереждений.

В конспекте урока рассматриваются строение и свойства углерода.

В конспекте урока рассматривается строение, свойства и характеристика алюминия.

Урок-практикум проведён по модульной технологии с элементами технологий развивающего обучения по программе и учебнику О.С. Габриелян «Химия» 10 класс. Данный модуль для профильных классов и сдающих ЕГЭ рекомендуется разделить на 2(отдельно этилен и ацетилен)

Проверочная работа к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова, М.: Просвещение, 2021 «Химия. 9 класс».

Проверочная работа к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова, М.: Просвещение, 2021 «Химия. 9 класс».

В игре принимают участие учащиеся девятых классов. Игра проводится на базе кабинета химии. В игре принимают участие четыре команды по четыре человека. Игра состоит из пяти туров/

Тип урока: изучение нового материала. Форма урока: урок-путешествие. Цель: формирование знаний обучающихся о химических реакциях при формировании представлений о реакции обмена. Задачи: • сформировать понятие о реакции обмена и условиях протекания реакций обмена до конца (правило Бертолле) ; • продолжить отработку навыков и умений в составлении формул веществ, схем химических реакций; • развивать способность само и взаимоконтроля, наблюдательность в группе, в паре, интерес к предмету. • воспитывать культуру химического эксперимента: соблюдение правил техники безопасности при работе.

Тестирование предназначено для промежуточной проверки знаний по химии , изучая тему "Неметаллы"

Данная работа предназначена для проверки знаний учащихся 9 класса по окончании изучения темы «Азот и его соединения» по учебнику О.С. Габриеляна 2019г. Состоит из 20 задании. 1-16 – задания с выбором 1 или 2х ответов, 17-20 – задания, требующие развернутого ответа.

Технологическая карта урока химии для 8 класса

Изучение роли химических элементов в жизнедеятельности живых организмов.

Проведение наблюдения строения пламени и определение самой горячей зоны в пламени.

Урок обобщения знаний. Урок разработан с использованием элементов технологий ИКТ, проблемно-диалогического обучения, технологии смыслового чтения. В соответствии с требованиями ФГОС на уроке идет формирование и развитие УУД: Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о свойствах и применении алкенов как классе органических соединений.

Зачёт по химии в 10 классе вечерней школы по теме «Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Углеводороды» к УМК О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова составлен в 2х вариантах с эталонами ответов. Каждый вариант содержит 11 заданий: 2 - на установление соответствия, 3 на выбор нескольких ответов, 2 - работа с рисунками, 1 - работа с графическим объектом, 1 - на построение уравнений реакций, 1 - решение задачи на выведение формулы углеводорода. Проверя.тся знания основных понятий темы и общеучебные умения работы с разными источниками инфрмации.