Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской» (2021-2040)
Технологическая карта по теме «Основные способы образования слов в русском языке» с приложением. Прекрасный урок, опробован на практике. Дети хорошо усваивают столь сложную тему.
Цели урока. 1.Вспомнить орфографические правила написания е и и в окончаниях существительных в единственном числе; выработать умение рассуждать в определенной последовательности при определении окончаний имен существительных; повторить типы склонений имен существительных; быть внимательными при выборе орфограммы, умение конструировать предложения, формировать орфографическую зоркость. 2.Содействовать формированию эстетического вкуса учащихся, расширить их кругозор.
Урок открытия нового знания.
Цель урока: формировать умение распознавать сочинительные и подчинительные союзы.
Разработка представляет собой технологическую карту урока русского языка в 6 классе.
Технологическая карта урока русского языка в 5 классе в соответствии с ФГОС.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на уроке русского языка. Я надеюсь, на протяжении всего урока у вас будет хорошее и рабочее настроение. Ведь мы с вами заканчиваем изучать на этом этапе, в 5 классе, большой раздел русского языка, который называется …. (ответы детей). Я надеюсь, вы будете стараться работать хорошо, активно и творчески. И у нас сегодня рейтинговая шкала оценивания, т.е вы будете получать оценку за каждое задание, потом мы суммируем ваши результаты и выведем среднюю оценку, которую вы получите за урок. Посмотрите, пожалуйста, друг на друга, улыбнитесь и пожелайте друг другу удачи...
Урок русского языка в 5 классе.Урок фронтальный с использованием электронной презентации, структур сингапурского метода обучения.
Проверочная работа, состоящая из теста и грамматического задания.
Этот тест можно использовать при проведении итоговой контрольной работы по русскому языку в 7 классе.
Цель: 1. Ознакомление учащихся с общей характеристикой причастий, рассмотрение грамматических признаков данной части речи.
2.Формирование умений отличать причастия от прилагательных. 3.Формирование навыка находить причастие в тексте.
Проверяется усвоение теоретических знаний, таких как «лексическое значение слова, «многозначные и однозначные слова», «прямое и переносное значение», «омонимы», «синонимы7, «антонимы». Материал контрольной работы соответствует требованиям ФГОС. Тестовая работа представлена в двух вариантах, где предполагаются задания с выбором ответа, самостоятельным поиском ответа.
Технологическая карта урока. Тип урока: урок отработки умений и рефлексии.
