Публикации по теме «Урок» (32201-32220)

На основе игры происходит систематизация приобретённых ранее знаний. Учащиеся, соревнуясь в команде, получают отличную мотивацию ответить лучше, используя весь потенциал команды. Тип урока: обобщение и систематизация изученного Задачи: • Обобщение и систематизация знаний о жизни и быте первобытных людей; • развитие познавательной активности, логического мышления, речи, умения выражать свои мысли, работать в группе; • воспитание любви к предмету. ФОПД: урок – путешествие. МОПД: объяснительно-иллюстративный, игровой.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыка, двигательная.

Цель: Формировать представление детей о своей малой родине.

Задачи:

Познавательные:

• закрепить знания детей об истории города Струнино;
• знакомить с бытом людей в старину;
• активизировать словарь (чугунок, ухват…);
• уточнить знания о архитектурных сооружениях города;
• расширить знания о школе.

Цель: воспитание патриотизма, гражданской активности и ответственности дошкольников. Задачи: Познавательные: - познакомить детей с историей развития космонавтики, с созвездиями; - познакомить детей со строением солнечной системы; -сформировать первоначальное представление о планетах (их размерах, расположении к Солнцу, некоторых особенностях); - закрепить знания детей о Солнце как о раскаленном космическом объекте. - активизировать словарь дошкольников, расширять их кругозор; Воспитывающие: - вызвать интерес к космосу; - прививать любовь к родному краю и стране..

«Учебно – воспитательный процесс в начальной школе, ориентированный на широкую пропаганду и организацию изучения военно-исторического прошлого Российского государства. Учащиеся выполняя задания по маршруту, изучают Государственный Исторический музей.

урок истории 5 класс по теме "Древний Египет"

Цель урока: создать условия для развития коммуникативной компетентности в стандартной и новой ситуации; развитие у учащихся навыков работы с различными источниками информации, умение анализировать и передавать информацию; умение интерпретировать, применять информацию на различных этапах урока; развитие коммуникативных навыков в условиях современной информационной среды; развитие навыков совместной работы Задачи урока: Формирование исследовательских умений и навыков при отборе информации. Развитие навыков устной речи. Развитие лингвострановедческих знаний.

Урок путешествие в необычный лес. На данном уроке используется презентация из истории по данной теме, музыка с лесными звуками, а также очень много наглядности и оборудования. Урок всегда проходит очень зрелищно,учащиеся получают хорошие оценки. На уроке никто не остаётся в стороне.

Головоломка

Тип урока: Урок изучения нового материала, лабораторная работа Формы работы учащихся: работа в группах, фронтальный опрос, объяснение, беседа, лабораторная работа. Необходимое техническое оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, датчик частоты сердечных сокращений DT155A, тонометр. Дидактический материал: карточки-задания с лабораторной работой для 6-8 пар.

Дидактический материал

Урок направлен на развития скорости и ловкости. Который основан на закреплении игры "Лапта в борцовском зале".

Цель урока: развивать интерес к математике.

Задачи урока:

1. Воспитывать умение управлять своим поведением, подчи¬няться требованиям коллектива;
2. Активизировать познавательную деятельность учащихся;
3. Способствовать развитию творческой дея¬тельности и самореализации учащихся;
4. Воспитывать культуру общения.

Оборудование: магнитная доска, карточки с кроссвордом, карточки с заданиями, плакаты для оформления кабинета, цветные мелки.

Цель деятельности учителя.Способствовать развитию умений читать и записывать числа, которые больше 1000; находить закономерность в построении ряда чисел, учить решать задачи с многозначными числами, формировать вычислительные умения и навыки.

Тип урока. Урок-путешествие (освоение новых знаний и способов действий).

Цели и задачи урока:

1.Образовательные

1.1 сформировать знания о строении клетки

1.2. Проконтролировать степень усвоения полученных знаний на уроке

Цели и задачи урока:

1. Образовательные

1.1 сформировать знания об истории открытия клетки, учёных внесших вклад в изучении строения клетки разобрать основные положения клеточной теории выяснить какие методы используются в цитологии для изучения клетки.

1.2. Проконтролировать степень усвоения полученных знаний на уроке.

1. Общие сведения

В процессе разработки проектов генеральных планов городов и детальной планировки их районов предусматривают градостроительные меры по снижению транспортного шума в жилой застройке. При этом учитывают расположение транспортных магистралей, жилых и нежилых зданий, возможное наличие зелёных насаждений. Учёт этих факторов помогает в одних случаях обойтись без специальных строительно-акустических мероприятий по защите от шума, а в других – снизить затраты на их осуществление.

Значение правильного общения со взрослыми, особенно с родителями, для социального развития в подростковом возрасте. Конфликтные ситуации в семье и школе и основные способы их разрешения.

Полное название темы урока остается для детей загадкой до конца встречи, сформулировать название предлагается учащимся в конце урока. Для более полного охвата материала предлагается разделить класс на 4 группы и дать возможность учащимся самостоятельно выбрать задание, которое они будут выполнять заранее.

Цель: сформулировать понятие денег, рассмотреть причины возникновения денег, а также знать их виды, усвоить функции денег. Задачи: ученики должны усвоить и различать виды денег, знать функции денег; научить вырабатывать свое мнение, аргументировано его выражать и уважать мнение товарищей; научить применять полученные знания на примере конкретных жизненных ситуаций; активизировать детей к дальнейшему изучению обществознания. Тип урока: объяснение нового материала. Форма урока: комбинированный. Оборудование: компьютер, презентация, листок контроля, материалы для работы в группах

Не бойтесь формул! Учитесь владеть этим инструментом Человеческого гения! В формулах заключено величие и могущество Человеческого разума!