Публикации по теме «Урок» (33101-33120)

Цели урока образовательные: введение новой лексики; использование лексики по теме для решения коммуникативных задач для выражения своего отношения к проблеме охраны окружающей среды; совершенствование навыков аудирования; развитие навыков монологической речи; развивающие: развитие памяти, механизма догадки и антиципации; развитие коммуникативно-смысловой и социокультурной компетенции; воспитательные: воспитание чувства любви к природе, бережного отношения к богатствам родного края.

Урок новых знаний

Цели занятия: 1. Донести суть и серьезность проблемы отходов. 2. Познакомить с различными вариантами обращения с отходами и рассказать о комплексном подходе к управлению отходами, как наиболее оптимальном варианте. 3. Помочь увидеть, как дети лично могут содействовать решению проблемы.

Тема нашего урока – «Земноводные – необычные животные». В чем же их необычность? Это нам с вами сегодня и предстоит выяснить. Необычность этих животных состоит уже в том, как к ним относятся люди.. Я беру на себя задачу защитить земноводных, а сделать я это смогу в том случае, если познакомлю вас с особенностями строения и образа жизни лягушек, их ролью в природе и жизни человека.

Это урок открытия новых знаний. Пятиклассники знакомятся с новым для них понятием, учатся находить обращения в предложениях и контролируют свои умения и навыки, полученные на уроке.

Цели урока: 1. Образовательные: сформировать знания о годовом цикле жизни земноводных, процессе их размножения на примере лягушки; 2. Развивать познавательный интерес к предмету; расширять кругозор; развивать умения сравнивать, составлять схемы, таблицы; 3. Воспитательные: осуществлять экологическое воспитание учащихся

Цель урока: Познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете биологии, с правилами техники безопасности; дать представление о месте биологии в системе естественных наук, структуре науки биологии, познакомить учащихся с основными биологическими дисциплинами, дать понятие о царствах живой природы, о многообразии живых организмов; сформировать представление об основных свойствах жизни, об общих и отличительных чертах растений и животных, о грибах как отдельном царстве, имеющем общие признаки как с растениями, так и с животными; дать общее представление о характерных особенностях, объединяющ

Обобщающий урок по теме "Living together" в 6 классе по УМК М. З. Биболетова

Цель: познакомить с содержанием курса, сформировать основные свойства живой материи, дать определения понятиям.

Технологическая карта урока физической культуры

Использование современныхых средств - наиболее естественный способ формирования универсальных учебных действий. Современные информационные образовательные технологии помогают личности социализироваться и побуждают ребят к творчеству. Предполагается, что при этом дети не только планируют учебное сотрудничество, участие в нём, но и структурируют информацию, достигают результатов в интерпретации собственных знаний, оценивают личностный рост. Если изменяются основные требования к результатам учебной деятельности, психология самих участников образовательного процесса, то должны изменяться и образ

Урок ознакомление с приготовлением простейших салатов для учащихся пятых классов. Во время урока учащихся знакомят с правилами приготовления простейших салатов и видами нарезки.

Жили-были добрые и злые гномы. Добрые жили на земле, помогали людям. Они выращивали диковинные цветы, очищали водоемы, лес, помогали людям сохранять урожай в засушливое лето. Люди, конечно, не знали об их существовании. Злые же гномы жили под землей и изо всех сил старались людям навредить. Добрые и злые гномы всегда враждовали.

Задача: повысить мотивационно-ценностную готовность к зрелому выбору профессии

<p> Интегрированный урок русского языка и литературы в 5 классе.</p>

Знакомство учащихся с органическими соединениями, которые участвуют в нашей жизни. Практическое определение химических соединений в продуктах питания.

Цель: показать значение ВС РФ, рассказать о героических подвигах защитников Отечества, прививать детям чувство патриотизма и верности своему Отечеству.

Цель: рассказать учащимся о возможных опасных ситуациях в доме (квартире) и мерах по их предупреждению.

Задачи: - объяснить назначение государственных символов; раскрыть смысл герба, гимна и флага (символов государства).

Вопросы урока: 1. Классификация и характеристика наводнений. 2. Последствия наводнений. 3. Действия населения при угрозе и во время наводнений.